粤教版高中信息技术 必修 5.1 认识信息资源管理 说课稿.docx

粤教版高中信息技术必修5.1认识信息资源管理说课稿

一、教材分析

粤教版高中信息技术必修5.1《认识信息资源管理》章节，旨在让学生了解信息资源管理的概念、方法和重要性。本节课与日常生活紧密相关，通过引导学生认识信息资源管理的实际应用，提高学生的信息素养和自我管理能力。本节课内容与课本紧密相连，围绕信息资源的分类、特点、管理方法和应用等方面进行讲解，帮助学生构建系统的信息资源管理知识体系。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高其对信息资源的识别、获取、处理和利用能力；发展学生的计算思维，使其能够运用信息技术解决实际问题；强化学生的信息社会责任感，使其在使用信息资源时能够遵循法律法规，尊重知识产权，具备良好的信息道德。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是信息资源管理的概念、分类、特点以及管理方法。具体包括：

-信息资源的分类：让学生掌握信息资源按类型、形式和载体等不同维度的分类方法，例如区分文献型、数值型、事实型等不同类型的信息资源。

-信息资源的特点：强调信息资源的价值性、共享性、可处理性等特性，如通过实例说明信息资源的共享性可以促进知识传播和交流。

-管理方法：介绍信息资源管理的常见方法，如数据库管理、知识管理等，并举例说明这些方法在实际工作中的应用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于信息资源管理在实际操作中的应用和理解，具体包括：

-信息资源管理的实际操作：学生可能难以理解信息资源管理在具体场景中的操作流程，例如在数据库管理中，如何进行数据录入、查询、更新和删除等操作，可以通过模拟实际数据库管理软件的使用来讲解。

-信息资源管理的复杂性：学生可能会对信息资源管理的复杂性感到困惑，如信息资源整合、优化配置等。可以通过案例分析，如企业信息资源管理系统的构建，来帮助学生理解信息资源管理涉及的多个层面和环节。

-信息资源管理的重要性：学生可能难以认识到信息资源管理的重要性，可以通过实例说明信息资源管理对企业竞争力、个人学习效率的影响，如企业通过有效的信息资源管理提高决策效率，个人通过信息资源管理提高学习和工作效率。

四、教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-软件资源：数据库管理软件、信息检索工具

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：数字教材、教学视频、案例资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、模拟操作

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个关于信息资源管理导致的企业成功与失败案例，引发学生对信息资源管理的关注。

-回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学习的信息技术基础，如信息的基本概念、信息的处理过程等，为学习信息资源管理打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍信息资源管理的定义、重要性、分类、特点以及管理方法。

-举例说明：使用具体案例，如图书馆的信息资源管理系统，来说明信息资源管理在实际中的应用。

-互动探究：将学生分组，每组讨论一个信息资源管理的实际案例，并分享讨论结果，促进学生深入理解信息资源管理的实际操作。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生使用计算机模拟数据库管理软件，进行信息资源的录入、查询、更新和删除操作，实践信息资源管理的过程。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生能够正确完成操作。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调信息资源管理的重要性，并回顾学生在课堂上的讨论和实践成果。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于信息资源管理的短文，分析其在个人学习或生活中的应用，并提交一个信息资源管理计划案例。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-学术论文：关于信息资源管理的前沿研究论文，如信息资源管理的最新技术、策略等。

-专业书籍：推荐学生阅读《信息资源管理导论》、《现代信息资源管理》等专业书籍，以深化理解。

-案例分析：收集不同行业信息资源管理的成功案例，如企业信息资源管理案例分析、教育领域信息资源管理实践等。

-信息资源管理工具：介绍市场上常用的信息资源管理工具和软件，如企业资源规划（ERP）系统、知识管理系统（KMS）等。

-国际信息资源管理标准：介绍国际信息资源管理标准，如ISO27001信息安全管理体系等。

2.拓展建议

-鼓励学生自主查找相关学术论文，阅读并撰写读书笔记，以加深对信息资源管理理论的理解。

-建议学生选择一本专业书籍进行深入阅读，了解信息资源管理的体系和实践方法。

-组织学生进行案例分析讨论，通过分析成功案例，理解信息资源管理在实际工作中的应用。

-鼓励学生尝试使用不同的信息资源管理工具，如数据库软件