2016年新版人教版小学语文一年级上册教学计划.doc

2016年新版人教版小学语文一年级上册教学计划 张官屯小学 曹琳琳 2016.10.19 一、学情分析： 本班共有学生42人，因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 二、本册教材修订情况介绍： 实验教材 部编教材 一 入学教育 一 我上学了 二 汉语拼音 二 识字1（一单元） 三 识字1（一单元） 课文 汉语拼音（二单元） 课文 第二单元 课文 汉语拼音（三单元） 课文 第三单元 课文 第四单元 四 识字2（四单元） 课文 第五单元 课文 第五单元 课文 第六单元 课文 第六单元 课文 第七单元 课文 第八单元 三、教材分析： 入学教育：以“我上学了”引领儿童走进学校生活，内容分别是—“我是中国人”，渗透社会主义核心价值观教育；“我是小学生”，开启小学生学习生活的快乐旅程；“我爱学语文”，激发儿童学习语文的兴趣。 第一单元：识字单元 本单元编排了《天地人》、《金木水火土》、《对韵歌》、《口耳目》、《日月水火》五篇课文，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。 重点：借助听读和联系生活经验经验来学习汉子。 第二单元：汉语拼音 本单元安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，以及儿歌、词语、认字。 重点：正确拼读音节、指导学生对照四线格的拼音书写 第三单元：汉语拼音 本单元安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容包括9个复习韵母，9个鼻韵母和6个整体认读音节，以及儿歌、词语、读字。 重点：认读复韵母、整体认读音节、准确拼读音节，正确在四线格里书写音节 难点：拼读音节中字母之间与音节之间距离的控制。 第四单元：以“自然”为主题 本单元安排了《秋天》、《小小的船》、《江南》、《四季》四篇课文，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。 重点：指导学生正确、流利地朗读课文 难点：读好“一”的不同读音 第五单元：以“自然”为主题 本单元安排了《画》、《大小多少》、《小书包》、《日月明》、《升国旗》五篇识字课，渗透对比识字、会意字识字、归类识字等多种识字方法。 重点：认识60个生字和10个偏旁；会写23个字和2个笔画。 正确朗读课文，背诵课文。 第六单元：以“想象”为主题 本单元安排了《影子》、《比尾巴》、《青蛙写诗》、《雨点儿》四篇课文。 重点：1、认识43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个字和3个笔画；2、重视朗读基本功，初步建立句子的概念；引导学生认识逗号，句号，学会数句子。 难点：分角色朗读课文 第七单元：以“儿童生活”为主题 本单元安排了《明天要远足》《大还是小》《项链》三篇课文 重点：1、联系学生的实际生活实际，理解课文内容；2、“的”字词语的合理搭配；3、认识33个生字和5个偏旁，会写11个生字。 第八单元：以“观察“为主题 本单元安排了《雪地了的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》三篇课文。 重点：1、认识39个生字和2个偏旁；会写16个生字和1个笔画；2、培养学生寻找明显信息的能力；3、借助图画阅读不全文注音的课文。 四、教学目标 （一）汉语拼音 1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2、认识常用汉字300个，会写其中的100个。 3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，把字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。 5、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。 （三）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。爱护图书。 2、学习用普通话正确、流利朗读课文。 3、在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。 5、诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 6、认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。 7、积累古诗和名言警句。主动进行课外阅读