幼儿园教育大班主题小动物的尾巴教学教案反思教育.docx

大班主题小动物的尾巴教案反思 大班主题小动物的尾巴教案反思主要包含了活动设计背景， 活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等 内容，让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点， 获得长短、圆扁等 关系概念的经验， 让幼儿能根据各种关系续编儿歌， 适合幼儿园 老师们上大班主题活动课，快来看看小动物的尾巴教案吧。 活动设计背景 本班幼儿对动物很感兴趣， 为了激发幼儿的兴趣和爱好， 引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣， 结合纲要精神及本班幼儿实际，特设计了本节活动课。 活动目标 让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点， 获得长短、 圆扁等关系概念的经验。 让幼儿能根据各种关系续编儿歌。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 培养幼儿敏锐的观察能力。 探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点， 获得长短、圆 扁等关系概念的经验。 － 1 － 难点：让幼儿能根据各种关系续编儿歌。 活动准备 各种动物图片 活动过程 一、游戏导入 幼儿跟老师做手指游戏 二、看图说话 大二班的小朋友， 今天动物园里可热闹了， 因为很多动物都来参加比尾巴大赛，老师带大家去看看，好吗？ 出示第一组动物图片： 你们看到哪些动物来了？谁来说一说你最喜欢哪个小动物， 它的尾巴是怎样的？ 出示第二组动物图片： 在这几只动物里，你最喜欢谁？它的尾巴又是怎样的？ 你还知道哪些动物的尾巴有什么作用呢？三、诵读儿歌 小朋友跟严老师读课题： 比尾巴。 小朋友请认真听老师读儿歌，思考一下儿歌里介绍了哪几种动物，它们的尾巴是怎样 的？ 读后提问：儿歌里介绍了几种动物？它们的尾巴是怎样 － 2 － 的？ 师述：这首儿歌是以问答的形式出现的， 前面先问， 后面再答，问什么就答什么。我们读的时候也要注意先问后答。 小朋友跟老师一起读儿歌两遍。 （第一遍，老师教小朋友读。第二遍小朋友做小老师教老师读。 ） 四、创编儿歌 动物园里还不止这些动物呢！ 出示动物图片： 让我们也来当一当小诗人，用动物的尾巴来编儿歌好吗？ 五、结束活动 大二班的小朋友， 我们幼儿园的门窗也贴有很多动物的图片对吗？让我们再去看看，都有哪些动物，它们的尾巴又是怎样的？ 教学反思 兴趣是最好的老师。 由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关， 所以能够吸引他们的注意力。 也因为孩子们已经积累一些有关动物知识， 又有一定的表达能力， 所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境， 让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中， 我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色， 在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦， 幼儿很容易就理解了儿歌的内容， 也了解了一些 － 3 － 动物尾巴的特点， 所以在创编儿歌时， 小朋友也能抓住动物尾巴 的特点来进行创编。 但也由于我是一个刚转岗的教师， 在上课过 程中语言不够儿童化，上课的语言艺术也还有待加强。 － 4 －