基于网络平台探索高校应用写作教学方式及手段的改革的中期报告.docx

基于网络平台探索高校应用写作教学方式及手段的改革的中期报告 本研究旨在通过基于网络平台的探索，改革高校应用写作教学方式及手段，以期提高学生的写作能力和创新思维能力。本中期报告主要介绍研究进展及初步结果。 一、 研究进展 1. 文献综述，对国内外高校应用写作教学的现状和问题进行了分析，提出了基于网络平台的探索改革高校应用写作教学的建议。 2. 设计教学方案，根据文献综述的结论和自身实践经验，设计了以网络平台为主要教学手段的应用写作课程教学方案。 3. 开展实验教学，招募高校学生作为实验对象，分别在网络平台上进行了写作实验和传统课堂教学实验。 二、 初步结果 通过实验数据的收集和分析，我们发现： 1. 在网络平台上进行的应用写作课程教学，学生的参与度更高、互动性更好。 2. 在网络平台上，学生相互之间可以更方便地进行交流和互相学习，而在传统课堂上，交流和学习的效果没有网络平台那么好。 3. 在网络平台上，学生的视野得到了拓展，能够接触到更多的学习资源和资料，学习的深度和广度都得到了提升。 基于以上初步结果，我们可以初步得出以下结论： 基于网络平台的探索可以更好地改革高校应用写作教学方式和手段，提高学生的写作能力和创新思维能力。在未来的研究中，我们将继续进行实验教学，进一步探究网络平台在高校应用写作教学中的作用和效果。