八年级道德与法治上册全册教案.pdf

8-1.1我与社会

章节名称课（第一课丰富的社会生活支配课时1课时

题）第一框我与社会授课时间第一周第1

节

教学目标学问与技1.感受社会生活的绚丽多彩，相识社会生活，

参与并奉献社会。

2.正确理解个人是社会的有机组成部分。

3.明白人的身份是通过社会关系确定的。

过程与方法1.通过共享暑期生活，感受社会的绚丽多彩，

加深对社会的相识。

2.通过模拟不同场合的自我介绍理解个人是

社会的有机组成部分，并且人的身份是通

过社会关系确定的。

情感、看法1.感受社会社会生活的绚丽多彩。

价值观2.主动参与社会生活，努力为社会做贡献。

教学重点与教学重点个人是社会的有机组成部分

难点教学难点人的身份是通过社会关系确定的

课型，新课复习课讲练课

教学方法阅历共享、探讨、情境模拟、讲授

教学过程老师特性化

修改

教学环节教学内容

导入新课【活动一】说说你的暑假生活：

老师：无论我们是否情愿，暑假生活已经和

我们说再见了。在暑假，你有哪些不同于学

校的生活经验。请选择其中的一两件和大家

共享。

学生共享：略

老师总结：在暑假，我们有了更多的时间和

机会参与到更广袤的社会生活中，我与社会

有了更深的交融。

讲解新课一、感受社会生活

【活动二】校内生活OR社会生活？请你来

选择

Q：和校内生活相比较，你更喜爱社会生活

还是校内生活？为什么？

生：略社（会生活的好，或者不好）

师：走进社会，我们感受到社会生活的绚丽

多彩，让人流连忘返，感受到生活的美妙；

同时可也会发觉一些社会生活中存在的

不尽如人意的地方，须要我们建言献策，奉

献自己的力气。同学们，你准备好了吗？

二、每个人都是社会的一员

【活动三】依据情境介绍自己

师：在社会生活中我们要与他人交往，在与

人交往的过程中，常常会遇到须要自我介绍