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以阅读为翼，翱翔知识蓝天：高中学生阅读品位培养策略探究
一、引言
1.1研究背景
在当今教育体系中，高中阶段作为学生成长与发展的关键时期，其教育质量和学生素养的培养备受关注。阅读，作为获取知识、提升素养的重要途径，在高中生的成长过程中扮演着举足轻重的角色。良好的阅读品位不仅能够丰富学生的知识储备，拓展其视野，更能在潜移默化中塑造他们的价值观、人生观和世界观，对其未来的发展产生深远影响。
随着社会的快速发展和教育改革的不断推进，阅读在高中教育中的地位日益凸显。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重
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