《写观察日记》习作指导课件.pptx
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观察日记—习作指导.ppt
A、蜗牛最大的特点是＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 B、蜗牛最有趣的是＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 C、含羞草最有趣的是＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 D、 绿豆发芽也有它的生长规律的。 ＿＿＿＿＿＿＿。 我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征求我的意见，我点了点头，它居然游过去用嘴碰了碰这颗“鱼雷”，它感觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞了下去。 我知道了…… 我想到了…… …… 我家的小猫
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观察日记-习作指导.ppt
但是，做为猫，小猫咪还是那么尽职尽责。它只要一看见老鼠就立刻扑上去，一天到晚不知要吃多少只老鼠呢。记得有一次，我去苹果箱子里取苹果，突然从箱子里窜出一只又大又肥的老鼠，把我吓得直打哆嗦，这时该小猫咪出场了，先是闪电般地扑上去用爪子按住老鼠，发出一阵阵“嘶嘶”的声音，把老鼠吓得魂飞魄散，然后，又故意把老鼠放掉，没等老鼠歪歪斜斜走几步时，小猫咪又跃身将它拦在面前，就这样几个回合之后，老鼠已经毫无反抗之力，完全吓得个半死，最后，成了小猫咪刀板上的肉，任其割舍，任其享受……这就是我家的小猫咪，一只既贪吃，又尽职的小猫咪。10月25日星期一晴张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡
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《写观察日记》习作指导.ppt
神奇的含羞草 11月7日 星期三 晴 我一直都觉得含羞草很神奇，因为它是一种会害羞的草！爸爸给我买了一盆含羞草，让满足我的好奇心。 ??? 含羞草的叶子是一串一串的，但仔细地看，你会发现它是由许多小叶片组成的，小叶片成对地铺在茎上，好像两个好朋友在拉着手玩似的。它的嫩红色的茎衬着那鲜绿的叶子，就像一个朴素而高雅的女孩，真秀丽！（外形特点） ????含羞草非常有趣。只要你用手碰一碰它的叶子，它就命令成串的叶子全部合拢起来，好像一个害羞的姑娘，又好像要把一些不可告人的秘密藏起来一般。为什么含羞草
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观察日记第四单元习作指导.ppt
近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来，题目自己定。 如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己觉得满意的日记，认真进行修改加工，成为一片习作，题目可以用《观察日记几则》，要注意日记的格式。 观察日记： 可观察的事物： 1、可爱的小动物； 2、有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花）； 3、 怎样观察： 看：眼睛看到什么？ 听：耳朵听到什么？ 想：大脑里想到什么？ 感：心里感到什么？ 做：你有没有动作？ 内容如何写具体？ 第一自然段： 写
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观察日记习作指导课前ppt教案.pptx
观察日记习作指导课
前ppt教案
•课程介绍与目标
contents•观察日记基础知识
•观察方法与技巧指导
•写作过程指导与示范
目录•学生作品展示与评价
•课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
观察日记习作指导的目的
帮助学生掌握观察日引导学生关注生活，
记的基本写作方法发现身边的美好
培养学生的观察力和
表达能力
课程内容与安排
01020304
介绍观察日记的定义、特点和分析观察日记的写作步骤和技学生进行课堂练习，教师点评
通过实例讲解观察日记的写作
作用巧指导
方法
教学目标与要求
学生能够了解观察日记的基本概学生能够运用所学知识，独立完学生的观察力和表达能力得到提
念和写作方法
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观察日记——第四单元习作指导课前详解.ppt
日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。 观察日记：把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。 日记的格式：在第一行先写上几年几月几日，星期几和天气情况。正文的格式和作文一样。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。 莱特兄弟观察老鹰，后来发明了飞机。 李四光观察大石头，发现了第四纪冰川。 牛顿看到苹果落地，后来发现了地球有吸引力。 鲁班被小草划破了手指，发明了锯子。 列文虎克玩放大镜，做成了显微镜，发现了微生物。 瓦特观察奶奶烧开水，发明了蒸汽机。 …… 下面的内容就是我的实
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观察日记——第四单元习作指导(1).ppt
观察日记;习作要求;日记格式;可观察的事物：可以是可爱的小动物〔蜗牛、蚂蚁、金鱼、乌龟、母鸡、小猫、小兔、小狗〕，可以是有趣的植物〔含羞草、绿豆发芽、树、盆栽、花〕。;习作指导
一.观察要全面，调动多种器官，从多个角度和层面来描写。针对习作中可能出现的“写不具体”的问题，我们首先要会从多个方面来观察。看：眼睛看到什么？听：耳朵听到什么？想：大脑里想到什么？感：心里感到什么？做：你有没有动作？看，听，想，感，做，经常是在描写时一起运用。描写大量运用想象或修辞使之生动。
二.观察时要按一定的顺序。观察一样事物的外形时可以先整体再局部，或从上到下；观察事物的开展状况时可以按时间顺序。《放学时》就要按
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观察日记-第四单元习作指导.pptx
第四单元习作指导
夜来香牵牛花睡莲烟草花昙花蔷薇午时花万寿菊烟草花月光花
观察日记
日记格式题目写在第一行中间。第二行中间写日期、星期、天气。正文与其它文章相同。
可观察的事物：可以是可爱的小动物（小狗），可以是有趣的植物（柳树、花朵），美丽的风景，也可以是你心爱的物品（玩具、学习用品），可以说它的形状、颜色，也可以说它的动作、姿态……
观察花生苗
今天早上，阳光明媚，微风徐徐，我感觉好极了！我心里想，我不知道种的花生长得怎么样了？我该去看看了。我来到花盆旁，看见花生苗又长高了一节。花生苗长得很茂盛，花生苗的叶子像一片片圆圆的小扇子。叶子下面还藏着许多金黄色的小花，像害羞的小姑娘。叶子上有一只
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观察日记——第四单元习作指导材料.ppt
观察日记 观察日记 怎样观察： 看：眼睛看到什么﹖ 听：耳朵听到什么﹖ 想：大脑里想到什么﹖ 感：心里感到什么？ 做：你有没有动作？ 习作要求 1、日记是指个人日记，记录自己在某一天里的学习，工作、生活等情况，内容、形式和方法比较自由，可叙述、可描写、也可抒发自己的感情。 2、写一则观察日记。 3、写自己最想写的，最感兴趣的。 日记格式 （1）题目写在第一行中间。 （2）第二行中间写日期、星期、天气。 （3）正文与其它文章相同。 可观察的事物：可以是可爱的小动物（蜗牛），可以是有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花），美丽的风景，也可以是你心爱的物品（玩具、学习用品），可以说它
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观察日记——第四单元习作指导.ppt
;;夜来香;;;;观察日记;习作要求;日记格式;写观察日记;可观察的事物：
1、可以是可爱的小动物〔蜗牛〕；
2、可以是有趣的植物〔含羞草、绿豆发芽、花〕；
3、可以是美丽的风景，
4、也可以是你心爱的物品〔玩具、学习用品〕；
5、可以说它的形状、颜色，也可以说它的动作、姿态……;秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
总—分;我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，小金鱼们都缩在一起，好似放在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花金鱼，探出小脑袋看着我，好似是征求我的意见，我点了点头，它居然游过去用嘴碰了碰这
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习作写观察日记【关注三人行课件】x.pptx
写观察日记;情境任务;活动一：明确观察对象;跟着叶圣陶爷爷观察植物;PowerPointPres;PowerPointPres;活动一：明确观察对象;PowerPointPres;PowerPointPres;活动二：调动感官，有序观察;观
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习作：写观察日记 优课教学课件.pdf
托尔斯泰是俄国著名的文学家。他
有个习惯，就是每天晚上临睡前都要记
日记，通过日记总结一天的生活和学习。
他从19岁开始，就养成了写日记的习惯，
写了51年的日记，他早年的小说《昨天
的事》，就完全是从日记里构思出来的。
叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，
看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的
变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“写观察日记”要求在一段时间内，围绕观察对象，把
观察对象发生的变化，用几则日记描写出来。几则日记内
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人教版小学三年级语文上册第四单元习作观察日记指导课件.ppt
一、习作有什么要求？ 1、 2、 3、 日记格式如范文，在第一行中间写明日期、星期、天气；第二行开始日记正文；日记一般不写标题，但为了便于把握作文中心，小学生时提倡写标题（见范文）。 五、句段训练 在你的作文中用上有的……有的……有的……写一段话 在你的作文中用上至少两个比喻句 蚂蚁搬运粮食/v_show/id_XMjYzNDA5ODA4.html 蚂蚁大战青虫/programs/view/8EHLyCTq0aY/ 蚂蚁大战青虫 10月18日 星期六 晴 我在二舅家的墙角下发现了一个蚂蚁窝，蚂蚁们进进出出，有条不紊地忙碌着。
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习作观察日记.doc
习作观察日记
我的蝈蝈将军
8月10日 星期二 晴
盛夏的中午，我正昏昏欲睡呢，忽然听到了由远而近的一片蝈蝈叫声。我不由精神大振，循声追出去一看，见一位头戴草帽的老伯伯正在巷口卖蝈蝈呢。那么多的蝈蝈在各自的小笼子里扇动着翅膀，“蝈、蝈”地叫个不停，像一支庞大的乐队，合奏着一部交响乐。我付了一元五角钱，请老伯伯为我挑选了一只，欢天喜地地回了家，把它挂在窗台前。
这只终于属于了我的蝈蝈，可真像个神气的大将军啊。它穿着一身翠绿色的盔甲，肚子很大，腿儿长长，鼓鼓的大眼睛像两颗透亮的宝石，头顶上那两根长长的触须则挥洒着抖擞英气。在它的嘴边有两颗钳子一样的牙齿，啃咬我放进笼去的一串毛豆时
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习作《写一则观察日记》.ppt
“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那??”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠(chēng)目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想(chī xīn wàng xiǎng)。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。（写出自己的观感，形象生动） 听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移