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以实验为翼，展高中物理反思性学习之新程
一、引言
1.1研究背景
高中物理作为自然科学的重要基础学科，在学生的知识体系构建、思维能力培养以及未来发展中都具有举足轻重的地位。高中物理知识不仅是对初中物理的深化与拓展，更是为大学阶段进一步学习物理学及相关专业奠定了坚实基础，如力学中的牛顿运动定律、万有引力定律等，是理解天体运行、机械运动等宏观现象的关键；电磁学中的电场、磁场理论，则是现代电子技术、通信技术等的理论基础。学习高中物理，有助于培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新思维能力，通过对物理问题的分析和解决，学生能够运用严密的逻辑推理，从复杂的现象中提炼关键信息，建立物理模型，并运用数学工具进行
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