2025版高考语文总复习第三单元第一节理解常见文言实词在文中的含义教案.pdf

第一节理解常见文言实词在文中的含义

文言实词具体的考查题型有下列五种：

•是干脆文中的实词进行说明，要求选择说明正确或错误的•项，这是主要的考查题型;

二是给•个例句，要求选择与例句中加点实词意义用法相同或不同的•项；三是比较不同句

子中相同的实词的意义，其中i个句了•来自文言选段，i个句子来自中学教材：四是比较词

语古今义的异同，要求选择与现代汉语意义相同或不同的•项；五是指定某实词，要求考生

自己进行说明。

文言实词考查的趋势是：

1.实词是读懂文段的基础，但从2015年起先，全国卷不再单独设题，而是在分析综合、

断句及翻译各题型中隐性考查。

2.所考实词越来越贴近教材。从2024年高考所考的实词来看，大都是运用频率较高的常

用词，也是教材中常常出现的同，考查学生学问的迁移实力，体现了高考的“试题在课外，

学问点在课内”的特点。

3.一词多义仍旧是考查的重中之重。历年高考文言实词的考查，基本上是考查文言实

词的一词多义，因此，驾驭实词的多个意义和依据语境去选择恰当的义项仍IH是考生面临的

•个重要问题。

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J走进高考[p]

例2（024♦江苏）阅读下面的文言文，完成题目。

重到沐阳图记

袁枚

古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦

不能忘之也。余季沐阳二年，乙丑，量移口下。今戊申矣，感吕峰亭视察三礼见招，十月五

日渡黄河，宿钱君接三家。钱故当时东道主，其父鸣和痛而髯，接三貌似之，与谈乃父事，

转不甚晓。余离沐时，集裁断乳故也。

夜阑置酒，闻千声嗅噂，则峰亭遣使来迎。迟明行六十里，号亭延候于十字桥，彼此喜跃,

骈璘驱。食倾,望见百雉遮世，知沐城新筑。衣冠数十辈争来扶车。或许昔时骑竹马者，

俱龙钟杖藜矣。

越翌日，入县署游观，到先人秩膳处，姊妹斗草处，昔会来宾治文卷处，缓步婆娑，凄然

雪涕，虽一庖海、一井隰，对之情生，亦不自解其何故。有张、沈两吏来，年俱八旬。说当

时徐某狱，入帘荐某卷，余全不省记。憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。邑中朱广文

工诗，吴中翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋，主子喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。余或饮，

或吟，或弈，或写小影，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾闲。遂忘作

客，兼忘其身之老且衰也。

居半月，冰霞渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主子。主子仍送至前所迎处，代为沧筐箧，束

缰蚓毕，握手问日：“何时再见先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。嗟乎！余今年七

十有三矣，忍欺君而云再来乎？忍伤君而云不来乎？然以五十年前之令尹，揭来旧邦，世之

如余者少矣：四品尊官，奉母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹，世之如吕者更少矣。离

而合，合而离，离可以复合，而老不能再少。此一别也，余不能学太上之忘情，故写两图，

一以付吕，一以自存，传示子孙，俾知官可重来，其官可想，迎故官如新官，其主子亦可想。

孟子日：闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？提笔记之,可以风世①,

又不徒为区区友朋聚散之感也。

选（自《小仓山房诗文集》，有删节）

【注】①风世：劝勉世人。

对下列加点词的说明，不正确的一项是（）

A.余季沐阳二年宰：治理

B.说当时徐某狱决：打开

C.代为检筐箧治：备办

D.李母闲居奉：侍奉

X【答案讲评】B本（题考查理解常见文言实词在文中的含义的实力。决：判决。）

附：参考译文

古代的人往往对过去任职所在地多次问候。或许是贤能的人把老百姓看得犹如家人，担当

官职而不能遗忘任职所在地的人，那地方的人，