《第11课 学习好帮手》教学设计.docx
学而优教有方
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摄影版（2020）六年级下册信息技术
教学主题
第11课《学习好帮手》
课型
新授课
适用班级
六年级
教学时间
1课时
教材与学情简析
随着信息技术的发展，学习方法和学习模式也有了很大的改变。教学软件、在线学习网站和网络公开课等，可以改变学生原有的学习方式。通过本课的学习，学生对网络学习有一个感性的认识，学会如何获得丰富的网络学习资源，激发自主学习的热情，体验网络学习的优势，为终身学习打下基础。
多媒体辅助教学软件经过较长时间的发展，功能强大，资源丰富，较易获取。多媒体辅助教学软件可以是单机版的，也可以是网络版的，它不仅能使学习变得轻松，还可以控制学习的进度。在线学习网站是借助网络环境，综合各种类别的学习软件、学科资源、学习交互、学习评论等，是对个性化学习软件的提升与汇总，其资料更丰富、应用更广泛、信息更全面。多媒体辅助教学软件与在线学习网站的查找与学习两者存在递进关系。
因此，本课编排了多媒体辅助学习软件、在线学习网站和网络公开课等教学内容。
教学目标
知识与技能：
1.知道网络中有各类学科的学习资源，能帮助自主学习。
2.体验网络学习资源的丰富性，掌握用多关键词搜索的方法。
3.感受网络学习的优越性，形成网络学习的意识，激发自主学习的兴趣。
过程与方法：
1.通过讲解，知道网络中有各类学科的学习资源，能帮助自主学习。
2.通过查找相关学习网站，体验网络学习资源的丰富性，掌握用多关键词搜索的方法。
3.通过搜索各类学习资源，感受网络学习的优越性，形成网络学习的意识，激发自主学习的兴趣。
情感态度与价值观：培养学生适应现代社会生活所需的信息技术技能和创新意识。培养学生利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养。体会利用网络资源和软件工具解决生活问题的过程，综合运用所学知识，体验信息技术给学习和生活带来的便利，发展数字化学习能力。引导学生及时关注技术的发展和变化，同时意识到引用网络资源时需要甄别信息的真实性和时效性，培养学生的网络安全意识。感受利用网络学习的优越性，形成利用网络自主学习的意识，激发学习兴趣。
重点
利用搜索引擎和关键词查找学习资源。
难点
如何使用正确的关键词查找资源。
所需资源和环境
1.选取语文、数学、外语等学科一到两个有代表性的在线学习网站和网址。
2.适合小学生学习的网易公开课等网络课程。
数字化资源
教学素材、教案、ppt
常规资源
教学素材、教案、ppt
教学环境
多媒体网络教室
教学过程设计
教学环节
教学设计
教学设计
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
1、情景展示
老师是我们学习的引路人，计算机是我们学习的好帮手。
揭示课题。
二、新知学习
（一）、丰富多彩的教学软件
随着多媒体技术的不断发展，界面友好、画面优美的辅助教学软件越来越多。借助于优秀的计算机教学软件，不仅能使学习变得轻松，还可以控制学习的进度。
（二）、形形色色的学习网站
教学软件有很多，网上的学习资源就更多了。不过网上的资源良莠不齐，合适的学习网站需要用心寻找。
情景展示：
乐乐：我想找语文学习的网站，应该怎么找呢？
博士：能否找到好的资料，取决于搜索时关键词的确定。例如，要找小学语文学习方面的资料，可以用“小学语文学习”作为关键词。
试一试：
查找个数学学习的网站，与同学分享交流。
网上还有很多专业的视频学习网站，如“网易公开课”。
网络公开课中的课程直多啊，听大学、教授讲课真有意思！
三、巩固练习
查找感兴趣的学科学习网站，并浏览学习。
四、拓展延伸
1.学习强国网站。
“学习强国”学习平台是由中共中央宣传部主管，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容，立足全体党员、面向全社会的优质平台。
2.网易公开课。
网易公开课是网易公司提供给公众的课程平台。用户可以在线免费观看来自哈佛大学等世界级名校的公开课课程，可汗学院、TED等教育性组织的精彩视频，内容涵盖人文、社会、艺术、科学、金融等领域。网易公开课力求为爱学习的网友创造一个公开的免费课程平台。
四、课堂小结
今天你有哪些收获？还有哪些困惑？
五、作业布置
预习下一课《制作电子小报》。
思考
明确学习任务
观看学习
操作练习
拓展知识面
学习，实践
思考
学习
实践，交流
增加知识面
分享交流
预习下一课
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
了解
培养动手能力
学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。
锻炼思维
培养动手能
培养学生举一反三、学习迁移的能力；
鼓励学生尝试完成操作练习。
采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。
增加知识面
学习反馈
学会倾听
培养自主学习能力
课后反思