体育与教育融合视角下的教师发展路径研究.docx

体育与教育融合视角下的教师发展路径研究

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1体育教育融合的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2教师发展在体育教育融合中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、体育与教育融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1体育教育融合的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.1体育教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.2教育融合的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2体育与教育融合的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.1教育学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2.2体育学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2.3跨学科理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

三、教师发展在体育教育融合中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1教师专业素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1.1教育理念更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1.2教学方法改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2教师角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.1从单一传授者到引导者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.2从知识传播者到能力培养者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

四、体育与教育融合视角下的教师发展路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1教师专业发展培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.1.1培训内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1.2培训效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2教学实践与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2.1教学案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2.2教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.3校本教研与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.3.1校本教研机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.3.2校际交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.1国内外体育教育融合的成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.1.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.1.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.2案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

六、结论．．．．．．．．．．．．