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《思维可视化工具在高中英语阅读教学中应用的调查研究》
一、引言
随着信息技术的迅猛发展，教育领域的教学方法和工具也在不断更新。其中，思维可视化工具以其直观、易懂的特性，在英语教学过程中发挥了重要作用。特别是在高中英语阅读教学中，思维可视化工具的应用不仅能帮助学生更好地理解文本内容，还能培养其思维能力和自主学习能力。本文旨在探讨思维可视化工具在高中英语阅读教学中的应用，通过调查研究，分析其应用现状、效果及存在的问题，为进一步优化教学方法提供参考。
二、研究背景与意义
随着全球化的进程加速，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。高中英语阅读教学是培养学生英语综合能力的重要环节。然而，传统的
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