哈工大测控技术与仪器专业本科生培养方案.docx

哈工大测控技术与仪器专业本科生培养方案

?一、专业简介

测控技术与仪器专业是一门集光、机、电、计算机、自动控制等多学科交叉的综合性专业。本专业培养具备精密仪器设计、测量与控制技术等方面的知识和能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握坚实的自然科学和仪器科学与技术基础理论、专门知识，具备较强的学习能力、实践能力、创新创业能力，具有良好的职业道德、人文素养和国际视野，能在仪器仪表、电子信息、自动化等相关领域从事科学研究、工程设计、系统开发、产品制造、测试计量、技术服务等工作的高素质专门人才。

三、培养规格

1.学制与学位

学制：四年

授予学位：工学学士

2.毕业要求

学生应达到以下要求方可毕业：

-具有良好的思想政治素质和道德品质，遵守国家法律法规，具有社会责任感和团队合作精神。

-掌握本专业所需的数学、物理、化学等自然科学基础知识以及电路、信号与系统、自动控制原理等专业基础知识。

-掌握传感器、测量电路、仪器仪表设计等专业知识，具备从事测控系统设计、开发和应用的能力。

-具有一定的计算机应用能力，能熟练使用相关软件进行数据分析和处理。

-掌握一门外语，具有一定的外语阅读、写作和交流能力。

-具备较强的实践能力和创新精神，能够在实践中发现问题、解决问题，并具有初步的科研能力。

-通过毕业设计（论文）等实践教学环节，综合运用所学知识和技能，完成具有一定难度的工程项目或研究课题。

四、课程体系

课程体系由通识教育课程、学科基础课程、专业课程和实践教学环节四部分组成。

1.通识教育课程

-人文社会科学类：包括思想政治理论课、大学语文、大学英语、体育、计算机基础等课程，培养学生的人文素养、社会责任感和基本的语言、计算机应用能力。

-自然科学类：涵盖高等数学、大学物理、化学等课程，为学生打下坚实的自然科学基础。

2.学科基础课程

-电路原理：介绍电路的基本定律、分析方法和电路元件的特性，使学生掌握电路分析和设计的基本技能。

-信号与系统：研究信号的基本概念、特性以及信号在系统中的传输和处理，培养学生的信号分析和处理能力。

-自动控制原理：讲解自动控制系统的基本原理、分析方法和设计方法，使学生具备控制系统设计和分析的能力。

-微机原理与接口技术：介绍微型计算机的基本组成、工作原理和接口技术，培养学生的计算机应用和编程能力。

-传感器原理与应用：阐述各种传感器的工作原理、特性和应用，使学生掌握传感器的选型、设计和应用方法。

-误差理论与数据处理：讲解测量误差的来源、分类和处理方法，培养学生的数据处理和分析能力。

3.专业课程

-精密机械设计：介绍精密机械的设计原理和方法，培养学生的机械设计能力。

-测控电路：研究测控系统中的电路设计和分析方法，使学生掌握测控电路的设计和调试技能。

-智能仪器设计：讲解智能仪器的设计原理、方法和技术，培养学生的仪器设计和开发能力。

-测试技术：介绍各种测试方法和技术，使学生掌握测试系统的设计和应用能力。

-自动化仪表与过程控制：阐述自动化仪表的原理、结构和应用，以及过程控制系统的设计和运行，培养学生的过程控制能力。

-虚拟仪器技术：介绍虚拟仪器的概念、原理和开发方法，使学生掌握虚拟仪器的设计和应用技能。

-机器人技术：讲解机器人的基本原理、结构和应用，培养学生的机器人设计和应用能力。

4.实践教学环节

-课程实验：包括电路实验、信号与系统实验、自动控制原理实验、微机原理与接口技术实验、传感器实验等，通过实验教学，培养学生的实践操作能力和实验技能。

-课程设计：安排测控电路课程设计、智能仪器设计课程设计、自动化仪表与过程控制课程设计等，使学生综合运用所学知识，完成课程相关的设计任务，提高学生的工程设计能力。

-实习：组织学生到相关企业进行生产实习，了解企业的生产流程和实际工程应用，增强学生的工程实践能力和就业竞争力。

-毕业设计（论文）：学生在导师的指导下，完成具有一定难度的毕业设计（论文），综合运用所学知识和技能，解决实际问题，培养学生的创新能力和科研能力。

五、教学进程安排

1.通识教育课程

-第一学年：思想政治理论课、大学英语、体育、计算机基础、高等数学、大学物理等。

-第二学年：思想政治理论课、大学英语、体育、大学语文、化学等。

2.学科基础课程

-第一学年：电路原理