信息技术在中学数学教学中的运用策略探析.pdf

在农村中学数学教学中运用信息技术.doc 在农村中学数学教学中运用信息技术 　　摘要：《数学课程标准》指出：“要有效将信息技术作为学生学习数学和解决数学问题的一重要工具，有效改变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，促进学生未来更好的发展。”本文分析了农村初中数学教学运用信息技术的误区，并提出了改善策略，以促进农村数学教学的良好发展。　　关键词：农村初中数学教学 信息技术 　　随着基础教育体系的不断改革和完善，许多农村中学也发生了巨大变化，先进的信息技术逐渐进入农村中学，不仅提升了农村中学生整体教学水平，也有效激发了学生的学习兴趣，促进了学生的全面发展。对于农村中学来说，教学质量、教学环境、师资水平和办学条件相对较差，

2017-03-07 约1.68千字 3页立即下载

教育教学论文 信息技术在中学数学教学中的运用.doc 信息技术在中学数学教学中的运随着当今社会知识信息激增和“新课程”实施的不断深入展开，教学手段和教学方法的改革已势在必行。人的认识不仅仅是由外界刺激直接给予，更多的是在外界刺激与人的内部心理活动相互作用而产生的。因此，在教学中必须充分发挥学生的主动性、积极性。而信息技术与数学教学相整合，能改善传授式、接受式学习方式，加强学习过程中的指导性、探究性，突出学生学习过程中的主动性怀参与性，从而提高学习效率。一、教师的观念转变现在是知识爆炸的时代，在当今这个信息化的时代，教师要有新的思想、新的观念、新的知识和新的能力，光靠粉笔和黑板是绝对不行的。而中学数学，由于学科自身的特点，的确没有某些学科

2018-11-25 约3.8千字 3页立即下载

信息技术在中学数学教学中的应用.doc 浅谈信息技术在中学数学教学中的应用江苏省常州市第二十四中学杨蓓邮编：213000 摘要 中学数学有三个显著特点，这就是抽象性，逻辑严密性，应用广泛性，数学的以上三个特点是互相联系，互相影响，密不可分的。但是传统的数学教学有诸多的局限性，有不少数学活动在课堂上无法完成。信息技术应用到数学教学中，就能打破时间、空间和课堂条件的限制，使得一些抽象的和不易理解的数学活动过程直观的显示出来，激发学生学习兴趣，降低学生理解难度，开阔学生视野，提高课堂教学效率，也更好的让学生建立数学知识和生活实际的联系。通过把信息技术与教学有机地结合起来，将信息技术与课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，

2015-09-05 约1.56千字 3页立即下载

信息技术与中学数学教学整合的实践探索.pdf -- 信息技术与中学数学教学整合的实践探索【摘要】以计算机、网络为标志的现代信息技术及建构主义理论与高中数学教学的 有机结合，不仅为学生学习数学创造了一种图文并茂、丰富多彩、自主探索、合作学习、即时反馈的学习环境,还把学生的主动性、积极性充分调动起来。因此,教师要将中学数学教学与 信息技术相结合，确定最适宜整合的内容,找到最佳切入口和整合点,为学生的数学学习创设最佳的情境,搭建丰富的舞台。【关键词】信息技术 数学教学整合最大效度在教育改革风浪中，把信

2021-11-14 约1.12万字 10页立即下载

信息技术在中学数学教学中的应用.docx 信息技术在中学数学教学中的应用在当今数字化时代，信息技术正以前所未有的速度渗透到各个领域，教育行业也不例外。中学数学作为一门逻辑性和抽象性较强的学科，如何借助信息技术提升教学效果、激发学生兴趣，成为教育工作者共同关注的问题。本文将从信息技术在中学数学教学中的应用现状、具体案例、优势与挑战等方面展开分析，以期为数学教学提供新的思路。一、信息技术在中学数学教学中的应用现状近年来，随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的发布，信息技术与数学教学的融合成为教育改革的重要方向。然而，尽管信息技术在教育领域的应用不断深入，但在中学数学教学中，其应用仍面临诸多问题。例如，一些教师对信息技术的掌握

2025-03-05 约2.69千字 5页立即下载

信息技术为中学数学教学插上隐形翅膀.doc 信息技术为中学数学教学插上隐形的翅膀　　随着当今社会知识信息激增和社会对人才需要标准的转变，学校教学要进行重大改革，教学手段和教学方法的改革势在必行根据心理学的基本规律：人的认识不仅仅是由外界刺激直接给予，更多的是在外界刺激与人的内部心理活动相互作用而产生的。因此，在教学中必须充分发挥学生的主动性、积极性。信息技术与数学教学相整合，能改善传统的学习方式和教学方法，增强学习过程中的指导性、探究性，突出学生学习过程中的主动性和参与性，从而提高学习效率一、新教学理念的思想渗透知识爆炸时代，教师要有新的思想、新的观念、新的知识和新的能力，光靠粉笔、黑板或者多媒体中的几张图片是绝对

2017-05-26 约2.43千字 5页立即下载

信息技术在中学数学教学中应用.doc 信息技术在中学数学教学中应用【摘要】信息技术飞速发展，并广泛被使用，也进入到数学课堂教学中，使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变，也使教学取得更好的效果。【关键词】信息技术 课程整合教学改革 信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。信息技术的广泛运用，正在改变人们的生活方式和学习方式。我国高度重视信息技术与课程的整合，在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的

2017-09-03 约4.78千字 10页立即下载

信息技术在数学教学中的运用策略.doc 信息技术在数学教学中的运用策略 　　如今的课堂，用信息技术来辅助教学已经很普遍，特别是电子白板的出现，使辅助的效果得到较大提升，呈现出更加灵活、互动的特点。但是笔者在听课中发现，许多教师在使用信息技术辅助教学时存在一些误区，如整堂课都依赖于课件，板书没几个字，课件与教（学）具没有互相配合发挥各自应有的功能，没有处理好教学辅助的形象性与学生抽象思维的发展性之间的关系，等等。为此，笔者认为在使用信息技术辅助教学时一定要遵循务实、适时、灵活、高效的原则，使现代信息技术与传统的教具、学具、板书等取长补短、配合使用，从而以最经济的代价取得最大化的教学效果。具体来说要处理好以下四对关系。　　

2017-01-01 约3.54千字 6页立即下载

探析农村中学数学教学思考及策略.doc 探析农村中学数学教学思考及策略　　【摘要】就我国当前教育而言，我国基础教育新课程改革，正处于初步完成阶段，需要教育基本理论的更新以及课程教材重建和进行大量的课题实践，这样才能实现我国的基础教育在全国中小学教育领域加速推广并得到深入和普及.就我国当前教育模式而言，逐渐发现有关教学质量成绩前进较缓的现象，尤其是在农村数学学科教学中体现得尤为明显，近些年来，我国加强了对数学新课程标准的实施，在一定程度上给农村数学教学带来了全新的挑战和机遇，也促使了农村中学的数学教学暴露出一些潜在的问题，下面我将结合自己的数学教学实际，来谈一谈农村中学数学教学中所存在的问题及其相应的措施. 【关键词】农村教育

2017-06-07 约2.2千字 5页立即下载

初中数学教学论文信息技术在中学数学教学中的作用.docx 初中数学教学论文信息技术在中学数学教学中的作用　初中数学教学论文信息技术在中学数学教学中的作用　刘文梅武威第九中学　摘要： 信息技术与学科教学相结合，是《基础教育课程改革纲要》提出的要求。将多媒体信息技术应用于学科教学中，有利于实现教学内容的呈现方式、教学方式、师生互动方式的变革，使教学的表现形式更加形象化、多样化、可视化。现代信息技术的应用力求使抽象、深奥的数学知识以简单明了的形式出现,缩短客观事物与学生之间的距离,使表现的内容更形象生动,更能吸引学生的注意力,更有利于完成教师和常规教具所难以解决的问题。为了更加有效地整合现代信息技术与新课程初中数学的教学,有必要清楚地分析现代信息

2018-07-04 约6.89千字 10页立即下载

2025-05-14 约7.07千字 16页立即下载

初中数学优秀获奖论文信息技术与中学数学教学整合.docx 初中数学优秀获奖论文信息技术与中学数学教学整合　　初中数学优秀获奖论文信息技术与中学数学教学整合　　摘要：信息技术与学科整合是当前深化教育改革的“突破口”，如何有效地将信息技术与数学教学相整合，让信息技术服务于学科教学是当代教师应积极面对的课题。将信息技术整合于数学学科教学中，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学模式、教学评价的改变，以及推进新课程改革都有重要意义。　　关键字：信息技术；中学数学；课程整合　　技术从来没有像今天这样施展着它的魔力，如此迅速而广泛地改变着社会。以计算机和通讯为代表的信息技术缩短了“未来”与“现实”的距离，当信息技术各种新名词不断向人们涌来的

2018-07-08 约6.22千字 14页立即下载

初中数学优秀获奖论文浅谈中学数学教学与信息技术整合.docx 初中数学优秀获奖论文浅谈中学数学教学与信息技术整合　初中数学优秀获奖论文浅谈中学数学教学与信息技术整合　[摘要] ：信息技术作为一种有效的教学工具也日益被人们重视，尤其是如何与学科有效地进行整合成为了当前人们关注的问题。现代信息技术与小学数学教学的整合，可以创设情境，改变教学方式；化静为动，突出重点，突破难点；反馈及时，便于教师调整教学行为。但整合也应注意一些倾向，从而真正实现整合的目的。本文就如何开展数学教学和信息技术教学的整合作了一些粗浅的探讨。　[关键词]：:数学;信息技术;整合　[正文]：　信息技术作为一种有效的教学工具也日益被人们重视，尤其是如何与学科有效地进行整合成为了当

2018-07-08 约7.14千字 10页立即下载

初中数学参赛论文浅谈信息技术与中学数学教学的整合.docx 初中数学参赛论文浅谈信息技术与中学数学教学的整合　　初中数学参赛论文浅谈信息技术与中学数学教学的整合　　进入21世纪的现代社会，人们的知识和智力在人类生活的各个领域中的作用空前突出。从现代生产、生活及科学技术发展的需要出发，世界的教育已经发生了深刻的变革，特别20世纪50年代末期，世界进入了以原子能技术，电子技术和计算机为特征的第三次科技改革新时代。新时代不仅提出了数学科学本身的现代化问题，对数学教育提出了新的挑战和要求，培养适应新的时代发展的人才，传统的教育目标的观念己经发生了根本性变化，为适应21世纪的需要，我国数学教材全面改革课程内容，推行“思考”课程，加强信息技术教育。因此，信息技

2018-07-07 约6.2千字 14页立即下载

初中数学获奖论文信息技术与网络环境下的初中学数学教学浅析.docx 初中数学获奖论文信息技术与网络环境下的初中学数学教学浅析　　初中数学获奖论文信息技术与网络环境下的初中学数学教学浅析　　湖北省利川市南坪民族初级中学潘玖利　　摘要：计算机信息技术对教学的影响，计算机及网络技术的出现和运用，信息时代的到来，正在给教育带来深刻的变化，计算机辅助教学融图、文、声、动画、影像、视频于一体，改善了学生的知识环境。冲击着传统教育的教学观念，加速了教学手段、教学方法、教学模式乃至教育思想、教学内容、教学理论和教学体制的变革，我们现在的问题是如何更好的运用这一手段。　　关键字：信息技术 中学数学 教育教学运用手段整合　　我们先来看看计算机信息技术对教学的影响

2018-07-04 约4.26千字 10页立即下载