教育财务工作者科学发展观自我剖析.doc

教育财务工作者科学发展观自我剖析 一、科学发展观活动动学习情况及体会 科学发展展观学习实践活动开展以来，，我通过局党委和机关党支部部组织的集中学习、分散学习习及自学，做了8000多字字的学习笔记，撰写了心得体体会和理论文章，开展了基层层学校财务工作的调研和解放放思想大讨论活动。据此，使使我深刻地认识到，这次在全全党开展的科学发展观学习实实践活动，是党的十七大作出出的重大战略部署，是在新的的历史时期贯彻落实“三个代代表”重要思想，加强党的建建设的重要举措。我通过学习习、反思和调研、讨论，进一一步武装了头脑，更新了观念念，振奋了精神，政治素质有有了进一步的提高。 理论学习方方面还没有完全做到系统。虽虽说集体组织的各项活动和学学习都能积极参加，并能认真真记录和思考，但平时拘于日日常工作，主动学习的自觉性性不高。特别是学习的内容缺缺乏系统性、全面性，对很多多新事物、新知识学习不够透透彻，掌握和运用不够好。在在学习上侧重于与本职工作有有关的内容，缺乏全面与系统统的知识升华。结合自己思想想实际的较少，思想政治素质质还不完全适应形势发展的要要求。 工作作风方面还没有有完全做到深入细致。工作中中在知人、知事、知情上还有有一定差距。一是服务水平和和质量还不够高。主动服务不不够，工作忙时有疲于应付的的表现，一定程度上降低了工工作标准。二是深入基层调查查研究不够细致。虽然自己能能够经常深入到各乡镇、学校校调查研究，了解情况，指导导工作，但围绕改革、发展、、稳定的大局，围绕人民群众众关注的教育热点难点问题，，如新机制改革、财务管理等等，调查研究不多、不深、不不及时。三是对本单位干部关关心还不够深入。对他们布置置任务多，思想交流和集体活活动少，对他们的思想状况了了解不够全面、深入，尤其是是对他们生活中、工作中遇到到的困难关心的少，主动出面面帮助解决、协调力度不够大大，办公室工作紧张有余而活活泼不足，活力不够。 工作作方法方面还没有完全做到统统筹兼顾。在工作中还存在一一些薄弱环节，一是对干部缺缺乏广泛的了解。对本单位同同志和县直学校财务人员了解解多，对乡镇学校财务人员了了解少，难以掌握全县财务工工作者的全面情况。二是抓落落实的力度还不够。在整体工工作的安排布置上，能尽量做做到周密细致，有布置、有检检查，但有时受到一些阶段性性工作的影响，不能很好的统统筹兼顾。在抓落实方面，注注重稳中求进，有时忽视了时时效要求，注重了充分准备，，忽视了猛扑猛干。三是还缺缺乏硬手段和铁手腕。在执行行财经政策法规和处理有些棘棘手的问题上，侧重于讲团结结、讲和谐和泛泛地指导，轻轻轻地纠错，缺乏铁面无私、、果断处理。 综观上述存在在的问题，究其根源，有思想想观念上的，也有工作方略上上的，但主要还是对科学发展展观的认识不够，还缺乏科学学发展的理念，主要表现在：： 1、重事务，轻学习。认认为自己身处教育财务管理工工作一线，主要是抓好工作落落实，不要求有多高的理论水水平，缺乏学习的压力感和紧紧迫感。从客观上总是强调工工作忙，任务重，没有处理好好工作和学习之间的关系，存存在“工作第一，学习第二””的错误想法，造成自身的理理论水平跟不上形势发展，没没能很好地把学习理论与改造造自己的主观世界结合起来。。 2、重指导，轻实践。自自身存在的作风不够扎实、工工作不够深入等问题，有时过过于相信和依赖身边工作的同同志，自己出出主意、点点问问题，多督办检查几次就可以以了，不必事务俱细，亲历亲亲为，缺乏深入实践考察研究究。 3、重安排，轻要求。。在工作安排上，强调每项工工作都要有新的提高、新的发发展，但在具体落实上，没有有用一流的标准去要求、去衡衡量。即使有的工作完成的不不太好，也多是考虑他们的任任务多、压力大等因素，没有有深究，人为地降低了工作标标准。 针对上述问题，本人将以以这次贯彻落实科学发展观活活动为契机，学好理论，带好好队伍，完善制度，使自己思思想更加解放，学习更加主动动，工作更加努力，成效更加加明显。 勤学习，不断提高高政策理论水平和依法行政能能力。面对新形势，迫切要求求我们加强政策理论的学习，，运用依法行政手段，协助局局领导解决教育财务管理实际际问题。一是推进学习工作化化。要围绕邓小平理论、“三三个代表”重要思想以及科学学发展观，加强政治理论学习习；以财经政策法规为核心，，加强法律、法规知识的学习习；要吃透政策、把握政策、、用活政策。二是推进工作学学习化。紧扣教育工作的热点点、难点问题，开展调查研究究，指导工作，在工作中相互互学习；走出去参观学习，开开阔视野，启迪思维，进一步步开拓创新工作思路。 强管管理，做到“刚柔并济”，努努力建设机关文化。建立一套套科学的管理方式和工作手段段，形成共同价值取向，建设设丰富的机关文化，努力形成成“团结、紧张、严肃、活泼泼”的良好风气。一是加强思