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新时期我国农村中小学音乐教育：现状、挑战与展望
一、引言
1.1研究背景与意义
在新时期，随着我国教育事业的蓬勃发展，素质教育理念逐渐深入人心，对农村中小学音乐教育也提出了新的要求。自改革开放以来，我国教育领域取得了显著成就，国家对教育的重视程度不断提高，投入持续增加，推动了教育的全面改革与发展。在此背景下，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。它不仅能够培养学生的审美能力、丰富情感体验，还对学生的智力发展、创造力培养以及人格塑造具有积极的促进作用。
然而，由于城乡经济发展不平衡、教育资源分配不均等因素，农村中小学音乐教育的发展面临诸多困境。与城市相比，农村地区在音乐教育方面
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