山东省郯城县七年级生物下册 4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响说课稿 （新版）新人教版.docx
山东省郯城县七年级生物下册4.7.1分析人类活动对生态环境的影响说课稿（新版）新人教版
主备人
备课成员
设计意图
本节课以“分析人类活动对生态环境的影响”为主题，旨在让学生了解人类活动对生态环境的影响，培养学生的环保意识。通过分析案例，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的综合运用能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的团队协作精神。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学精神、环保意识和实践能力。通过学习人类活动对生态环境的影响，学生能够树立尊重自然、保护环境的观念，提升观察、分析和解决问题的能力，增强社会责任感，形成可持续发展的价值观。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解人类活动对生态环境的正面和负面影响；
②分析案例中人类活动对生态环境的具体影响及其原因；
③掌握评估人类活动对生态环境影响的方法。
2.教学难点，
①理解生态平衡的概念及其在人类活动中的重要性；
②分析复杂的人类活动与生态环境之间的相互作用；
③运用所学知识对现实生活中的环境问题进行批判性思考并提出解决方案。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解人类活动对生态环境的影响，帮助学生建立知识框架。
2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养分析和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过具体案例，引导学生深入理解人类活动对生态环境的影响。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示生态环境图片和数据，增强直观感受。
2.互动软件：使用教学软件进行模拟实验，提高学生的实践操作能力。
3.网络资源：引入网络资源，拓展学生视野，丰富教学内容。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示一组自然景观图片，引导学生思考人类活动对自然景观的影响。
2.提出问题：提问学生日常生活中常见的环境问题，激发学生对生态环境保护的兴趣。
3.引导思考：引导学生思考人类活动对生态环境的影响，为新课的展开做铺垫。
二、讲授新课（20分钟）
1.生态平衡的概念：讲解生态平衡的定义，强调其在人类活动中的重要性（5分钟）。
2.人类活动对生态环境的影响：分析案例中人类活动对生态环境的正面和负面影响（10分钟）。
3.评估方法：介绍评估人类活动对生态环境影响的方法，如生态足迹、环境质量指数等（5分钟）。
三、巩固练习（10分钟）
1.课堂练习：学生根据所学知识，分析一组生态环境案例，判断人类活动的影响（5分钟）。
2.小组讨论：学生分组讨论，总结人类活动对生态环境的影响及应对措施（5分钟）。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问学生：生态环境问题的原因是什么？
2.提问学生：如何减少人类活动对生态环境的影响？
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：针对案例中的问题，学生提出自己的看法和解决方案。
2.学生提问：针对课堂内容，学生提出疑问，教师进行解答。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.介绍可持续发展理念，引导学生思考如何在日常生活中践行环保理念。
2.引导学生关注全球环境问题，培养学生的社会责任感。
七、总结与反思（5分钟）
1.教师总结本节课的重点内容，强调生态平衡的重要性。
2.学生反思：自己如何从日常生活中做起，保护生态环境。
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-人类活动对生态系统的影响：介绍人类活动对森林、湿地、海洋等生态系统的影响，以及这些影响对生物多样性的影响。
-环境保护法律法规：介绍我国环境保护的相关法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等。
-生态足迹分析：介绍生态足迹的概念和计算方法，以及如何通过生态足迹分析评估人类活动对生态环境的影响。
-可持续发展案例：分享国内外在可持续发展方面的成功案例，如节能减排、循环经济、生态农业等。
2.拓展建议：
-阅读相关书籍：推荐学生阅读《我们的地球》、《生态危机与人类未来》等书籍，深入了解生态环境问题。
-参观环保设施：组织学生参观污水处理厂、垃圾处理场等环保设施，了解环保工作的实际操作。
-参与环保活动：鼓励学生参与植树造林、垃圾分类、环保宣传等公益活动，提高环保意识。
-开展研究性学习：引导学生围绕生态环境问题开展研究性学习，如调查当地生态环境状况、分析生态环境问题产生的原因等。
-利用网络资源：指导学生利用网络资源，如环保组织网站、学术论文数据库等，获取更多关于生态环境的知识。
-组织辩论赛：举办关于生态环境保护的辩论赛，让学生在辩论中提高思辨能力和表达能力。
-制作环保宣传册：让学生制作环保宣传册，宣传环保知识，提高公众的环保