通用版暑假作文之优化启蒙篇《第2讲：我爱我家—学会介绍家庭成员》 教学设计 教学设计.docx
通用版暑假作文之优化启蒙篇《第2讲：我爱我家—学会介绍家庭成员》教学设计教学设计
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课程基本信息
1.课程名称：通用版暑假作文之优化启蒙篇《第2讲：我爱我家—学会介绍家庭成员》
2.教学年级和班级：小学三年级
3.授课时间：2023年7月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.语言建构与运用：学生能够运用所学词汇和句型，准确、流畅地介绍家庭成员。
2.思维发展与提升：培养学生观察、分析和表达的能力，通过描述家庭成员的特点，提升逻辑思维和创造性思维。
3.文化认同与理解：通过介绍家庭成员，增强学生对家庭文化的认同，理解家庭在个人成长中的重要性。
4.实践创新与参与：鼓励学生积极参与课堂活动，通过写作实践，提升语言表达和创新能力。
学情分析
本课程面向的是小学三年级学生，他们已经具备了一定的语言基础，能够进行简单的句子构造和词汇运用。在知识层面，学生已经学习了家庭成员的称谓和一些基本的描述词汇，但可能还未能熟练地运用这些知识进行复杂的句子构建。在能力方面，学生的观察力和表达能力正在发展阶段，需要通过实际操作来提高。他们的思维活跃，好奇心强，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来吸引和维持他们的兴趣。
在素质方面，学生们逐渐形成了自己的兴趣和习惯，但可能还没有形成良好的学习习惯，如专注听讲、积极参与等。此外，他们在家庭中可能已经有过介绍家庭成员的经验，这将对学习本课程产生积极影响，因为他们可以将在家庭中的经验迁移到课堂学习中。然而，由于每个学生的家庭背景和成长环境不同，他们对家庭的理解和表达方式也会有所不同，教学中需要考虑到这些个体差异，采取多样化的教学策略以满足不同学生的学习需求。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备有《通用版暑假作文之优化启蒙篇》教材。
2.辅助材料：准备家庭成员的图片、家庭结构图表以及相关视频片段，用于激发学生兴趣和辅助教学。
3.教学工具：准备白板、马克笔等教学工具，以便于板书和展示教学内容。
4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行互动交流，促进合作学习。
教学流程
1.导入新课（5分钟）
详细内容：通过播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生关注家庭成员间的互动，激发学生对家庭的热爱和对本节课内容的兴趣。视频结束后，提问学生：“你们能告诉我视频中有哪些家庭成员吗？他们分别是做什么的？”以此导入新课。
2.新课讲授（15分钟）
-第一条：介绍家庭成员的称谓和描述词汇（5分钟）
详细内容：板书家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，并教授相应的描述词汇，如高、矮、胖、瘦等。通过例句展示如何运用这些词汇介绍家庭成员，如“我的爸爸是高高的，我的妈妈是胖胖的。”
-第二条：讲解介绍家庭成员的句型和结构（5分钟）
详细内容：讲解介绍家庭成员的句型，如“我有一个（形容词）的（家庭成员称谓）。”通过板书和例句，让学生理解如何组织句子来介绍家庭成员。
-第三条：展示优秀例文，分析写作技巧（5分钟）
详细内容：展示一篇关于介绍家庭成员的优秀作文，引导学生分析作文中的写作技巧，如生动的描述、有趣的细节等，让学生了解如何写出吸引人的作文。
3.实践活动（10分钟）
-第一条：小组合作，编写家庭成员介绍（5分钟）
详细内容：将学生分成小组，每组选择一位成员作为中心人物，其他成员共同编写关于这位中心人物家庭成员的介绍。要求用上本节课所学的词汇和句型。
-第二条：角色扮演，介绍家庭成员（3分钟）
详细内容：每组选派一位代表进行角色扮演，模拟向其他同学介绍自己的家庭成员。其他同学认真听，准备在讨论环节提出问题。
-第三条：展示小组作品，集体评价（2分钟）
详细内容：每组将介绍家庭成员的作文展示给全班同学，其他同学对其进行评价，教师总结评价，强调本节课的重点和难点。
4.学生小组讨论（5分钟）
-第一方面内容举例回答：如何运用词汇和句型介绍家庭成员？
举例回答：“我可以写‘我有一个勤劳的爸爸，他每天都很忙。’”
-第二方面内容举例回答：如何在作文中添加有趣的细节？
举例回答：“我可以在作文中写‘我的妈妈喜欢跳舞，每天晚上都会跳一段舞蹈。’”
-第三方面内容举例回答：如何使作文更有吸引力？
举例回答：“我可以在作文的开头写上一句吸引人的话，如‘在我心中，我的家是一个充满爱的港湾。’”
5.总结回顾（5分钟）
详细内容：教师带领学生回顾本节课所学内容，重点强调家庭成员的称谓、描述词汇和介绍句型的运用。同时，总结学生在实践活动中的表现，指出优点和需要改进的地方。最后，布置作业：让学生回家后，独立完成一篇关于介绍家庭成员的作文，要求运用本节课所学知识和技巧。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅