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以课堂话语为手段提高非英语专业学生的学习动机的研究的开题报告

研究目的：

本研究旨在探究使用课堂话语作为手段，能否提高非英语专业学生的学习动机，以从而促进他们在英语学习中的积极参与。

研究背景：

随着全球化进程的不断加速，英语作为世界语言，已经成为了越来越多领域的国际交流和沟通的主要工具。在中国，英语已经成为了一门必修课，学生们从小就开始接触英语学习，但是由于各种原因，包括学习方法、学习环境等等，非英语专业学生常常对英语学习缺乏兴趣和动力。如何提高非英语专业学生的学习动机，是很多教育工作者和研究者一直关注的问题。

研究内容：

本研究将以课堂话语为手段，探究其是否能够提高非英语专业学生的学习动机。通过对学生的调查问卷和课堂观察等方式，研究比较使用和不使用课堂话语对学生学习动机的影响。

研究方法：

本研究将采用问卷调查和课堂观察两种方法进行研究。通过发放问卷，调查学生对英语学习的态度、兴趣和动机等方面的情况。同时，对参与实验的学生进行课堂观察，记录他们在使用课堂话语和不使用课堂话语的情况下对英语学习的态度和表现。

研究意义：

本研究旨在探究如何提高非英语专业学生的学习动机，从而促进他们在英语学习中的积极参与。通过研究课堂话语作为手段对学生学习动机的影响，可以为教育工作者提供更有效的教学策略，推动英语教学改革，提高学生的英语水平。