幼儿园大班社会优秀教案《逛自选商场》及教学反思（精选合集）.docx

幼儿园大班社会优秀教案《逛自选商场》及教学反思（精选合集） 　　第一篇：幼儿园大班社会优秀教案《逛自选商场》及教学反思　　《大班社会优秀教案《逛自选商场》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！　　【活动目标】　　1、了解商场的一些常规，体验购物的感受。(逛商场时要寄存包，在商场内不能大声喧哗，不能见什么拿什么，没付账前不能吃，付账要排队，要付账。)　　2、教育幼儿要遵守一些社会公德。　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。　　【活动准备】　　1、布置商场场景、情景表演(在商场里一个小朋友和妈妈在购物，小朋友看见什么都想要，而且大声说话一位阿姨选完商品后没排队挤到收银**去结账一个小朋友没付账就把东西吃了。)　　2、道具：女士包、假发、拐杖、眼镜、人民币、零食、玩具。　　【活动过程】　　1、听音乐有节奏的走进活动室。　　2、观看情景表演，引导幼儿思考。(要求幼儿看清楚，他们在商场里干了什么?)　　教师提问：他们在商场里干了什么?(教案.出自：快思.教案网)这样做对不对?为什么?应该怎样做?　　3、逛自选商场。　　(1)请一组幼儿扮演不同的角色进入自选商场购物，道具由幼儿自己选择。提醒观看的幼儿必须看仔细。请幼儿说说这组小朋友在商场里做得对不对?哪些做得好?那些做得不好?　　(2)再请一组幼儿扮演不同的角色进入自选商场购物，教师提醒幼儿吸取前车之鉴。请幼儿说说这组小朋友在商场里做得对不对?哪些做得好?那些做得不好?　　(3)另请一组幼儿扮演不同的角色进入自选商场购物，教师提醒幼儿吸取前车之鉴。请幼儿说说这组小朋友在商场里做得对不对?哪些做得好?那些做得不好?　　4、教师小结，在商场里应该怎样做才正确。　　教学反思　　活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以按照自己的意愿进行购买，积极性特别高，同伴间也有了足够的交流，孩子将这次活动的经验同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路。　　大班社会优秀教案《逛自选商场》含反思这篇文章共2037字。　　第二篇：《逛商场》教学反思　　江苏教育出版社《品德与社会》四年级（上）　　9《逛商场》（第一课时）教学反思　　桂林市龙隐小学陈芳萍　　购物对于四年级的学生来说，应该是一件司空见惯的事情。学生或多或少都有经验。《逛商场》是《品德与社会》四年级上册的第9课。我教学这一课的第一课时，主要是让学生了解购物的基本常识，同时，通过活动，培养学生学会购物的实践能力，以及通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。而儿童的品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于儿童生活实际的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认识。所以，在组织教学时，我始终以儿童社会生活为基础，力求做到2、了解购物的常识和技巧，在购物中做一个文明的小顾客。　　3、了解本地的一些商业场所和选购商品的部分常识，使学生具有独立购物的能力，并能在购物过程中维护自己作为消费者的正当权益。　　重点、难点 ：　　了解购物常识，知道在购物过程中运用《消费者权益保护法》的有关条文维护自己作为消费者的正当权益。　　教学过程 ：　　一、激情导入　　同学们，我们汤阴经济的发展日新月异，大小商场如雨后春笋，遍地都是。这不，丹丹听说我们汤阴的商场物美价廉,就和几位同学慕名而来,那接下来就让我们跟丹丹一起去商场里面逛一逛吧。好，打开课本第三课。(板书:逛商场)　　二、同逛商场，共长见识　　1、现在我们来到了世纪华联超市，超市里的商品琳琅满目，吃穿用样样都有，其中食品是我们最常买的了。瞧，老师手中就有一袋你们爱吃的薯片，可是平时你们只顾吃了，有没有注意到包装袋上密密麻麻的写了许多字儿呢！这上面都写了些什么呢？　　2、把你们手中的食品包装拿出来，和小组同学仔细看看，包装上到底写了些什么呢？（商标、生产日期、保质期、生产厂家和生产地址、产品的配料、条形码、防伪标记、质量安全标识）　　3、小小包装袋上有这么多的内容，那你购买食品的时候最关心哪一条呢？　　师:刚才同学们都说了自己关心的内容，那你们知道老师买食品时最关心什么吗?　　首先,老师关注的是“质量安全标识”。你们看,这就是质量安全标识(出示图片,贴黑板上)你知道这个标志是干什么的吗？看一看你的包装袋上有没有质量安全标识呢?　　其次,老师关注的是“条形码”。你们看（指着自己的包装袋），这就是条形码。条形码相当于人的身份证，是唯一的。　　最后，老师还关注“商标”。你们知道哪些驰名商标呢？　　4、老师还要提醒大家，购物时要掌握一些小常识——点击课件　　5、买东西