高中信息技术必修二第四单元项目九《研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法》说课稿.docx
高中信息技术必修二第四单元项目九《研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法》说课稿
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本课以《研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法》为主题，旨在引导学生深入了解网络订票系统的安全风险，掌握防范方法。通过案例分析、小组讨论和实践活动，培养学生信息安全意识，提高网络安全防护能力。教学内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
二、核心素养目标
1.培养学生信息安全意识，增强网络安全责任感。
2.提升学生分析网络订票系统安全风险的能力。
3.增强学生运用技术手段防范信息安全威胁的实践能力。
4.培养学生团队合作精神和问题解决能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-网络订票系统安全风险识别：重点讲解常见的网络订票系统安全风险，如身份验证漏洞、数据泄露、恶意软件攻击等，使学生能够识别和分类不同的安全威胁。
-安全防范方法：强调安全防范措施，如加密技术、防火墙、入侵检测系统等，并举例说明如何在实际系统中应用这些方法。
2.教学难点：
-理解安全风险的本质：难点在于帮助学生理解安全风险是如何产生的，以及这些风险可能导致的后果，例如，如何通过社会工程学攻击用户信息。
-安全防范策略的应用：难点在于将理论知识与实际应用相结合，例如，如何设计一个有效的安全策略来保护网络订票系统中的用户数据不被非法访问。
-技术与法律的结合：难点在于理解信息安全不仅仅是技术问题，还涉及法律法规，例如，如何遵守相关数据保护法规来保护用户隐私。
-实践操作能力：难点在于学生能够将所学知识应用于实际操作，例如，设置一个简单的网络订票系统安全测试环境，并执行安全检查。
四、教学资源
-软硬件资源：计算机实验室、网络订票系统模拟软件、安全测试工具
-课程平台：学校内部教学平台、在线学习平台
-信息化资源：网络安全相关案例库、网络安全技术资料、视频教程
-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、实验操作
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：提前一周，教师通过学校教学平台发布《网络订票系统安全问题》的预习资料，包括PPT演示文稿、相关视频和案例分析文档。
设计预习问题：设计问题如“什么是SQL注入攻击？它对网络订票系统可能造成哪些危害？”引导学生思考。
监控预习进度：通过平台的数据统计和学生的预习报告来监控预习进度。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步了解网络订票系统的安全风险。
思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并在小组内讨论可能的答案。
提交预习成果：学生将预习笔记和讨论结果提交至教学平台。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用教学平台进行资源共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过讲述一个真实的网络订票系统安全事件，引入本节课的主题。
讲解知识点：详细讲解网络订票系统可能面临的安全风险，如数据泄露、钓鱼攻击等。
组织课堂活动：分组进行安全风险评估和防范策略设计，每组提交方案。
解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行现场解答。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，结合预习内容思考问题。
参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和方案设计，应用所学知识解决实际问题。
提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，提出问题并与其他同学讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：教师讲解安全风险和防范方法，确保学生理解核心概念。
实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中应用知识。
合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：要求学生分析一个具体的网络订票系统案例，评估其安全风险并提出改进建议。
提供拓展资源：推荐相关书籍、在线课程和网络安全论坛，供学生进一步学习。
反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。
学生活动：
完成作业：学生根据作业要求，完成案例分析报告。
拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习和研究。
反思总结：学生总结自己的学习过程，反思自己的不足，并制定改进计划。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：学生通过自主学习，提高自己的研究能力。
反思总结法：通过反思总结，提高学生的自我评价能力。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《网络安全基础知识》：介绍网络安全的基本概念、威胁类型和防范措施，帮助学生建立全面的安全意识。
-《网络订票系统安全案例分析》：收集并分析实际网络订票系统遭受的安全攻击案例，让学生了解现