基于大概念的教学评一体化策略.docx
基于大概念的教学评一体化策略
目录
基于大概念的教学评一体化策略(1)..........................3
一、内容描述...............................................3
1.1研究背景与意义.........................................3
1.2研究目的与目标.........................................5
二、文献综述...............................................5
2.1大概念教学的理论基础...................................6
2.2教学评价的重要性与作用.................................7
2.3基于大概念的教学评一体化策略研究现状...................8
三、研究方法...............................................9
3.1研究设计...............................................9
3.2数据收集与分析方法....................................10
四、实验设计..............................................11
4.1实验对象..............................................12
4.2实验环境设置..........................................13
4.3实验操作流程..........................................14
五、结果与讨论............................................15
5.1实验数据汇总与统计分析................................16
5.2结果解读..............................................16
5.3对比分析..............................................17
六、结论与建议............................................18
6.1研究成果总结..........................................18
6.2改进建议..............................................19
基于大概念的教学评一体化策略(2).........................20
内容概括...............................................20
大概念教学的定义与特征.................................20
大概念教学的理论模型...................................21
大概念教学的实践案例分析...............................21
大概念教学的挑战与机遇.................................22
大概念教学评价体系的理论基础...........................23
大概念教学评价指标体系设计.............................24
大概念教学评价方法与工具...............................24
大概念教学评价的实施与管理.............................25
大概念教学评价的反馈与改进............................26
以学生为中心的大概念教学策略..........................27
大概念教学内容的组织与呈现方式........................28
大概念教学活动的设计..................................29
大概念教学资源的整合与利用............................29
大概念教学的评估与反思................................30
大概念教学对教师角色的影响............................31
教师专业发展的路径与策略................