2020届全国高考化学重点难点专题 常见有机物及其应用（命题猜想）.pdf

2020届全国高考化学重点难点专题 专题14常见有机物及其应用 2020届高考化学复习精准预测 1、 立德树人，弘扬中华传统文化 党的十九大明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教 育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。近年来的高考化学命题，坚持以习近平新时 代中国 色社会主义思想为指导， 别重视传统文化对于立德树人的独 功能，弘扬和考查优秀的中国传 统文化。例如，在选择题中通过成语、诗词等考查物理变化和化学变化，通过古代的化学生产工艺考查物 质的分离与提纯，通过古文或谚语考查化学知识在生产生活中的应用，这类考查优秀中华传统文化的试题 会一直成为今后高考的热点题型。 2、 图表信息，考查知识获取能力 考试大纲明确指出，考生应能通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察，以及对实验现象、实 物、模型的观察，对图形、图表的阅读，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收和有序存储。 与之对应，高考化学试题中经常出现图表题。这类试题以图像、统计图、表格、模型等为信息，以化学中 的基本概念、基本理论、元素化合物和化学实验等知识为载体，反映一组或多组内容相关的数据或信息， 主要考查考生对图表数据的读取、分析与处理能力。图表可以采用多种形式呈现（无机化工生产流程图、 有机推断与合成图、实验流程图等也属于图表），这种考查方式是化学学科素养中“证据推理与模型认知” 的具体体现，是高考化学的主流题型。 3、 原理综合，考查知识运用能力 在高考化学试卷中，有一道化学反应原理的综合题。随着科学技术的日新月异，化学原理综合题的命 制具有广阔的空间。这道试题通常以新材料或新能源的开发利用、环境保护或对污染的治理、重要物质的 制备或性质等问题为切入点，将热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时还 会涉及图象或图表，题目的设问较多，考查的内容较多，对思维能力的要求较高。 “变化观点与平衡思想” 是化学学科素养的重要组成部分，化学反应原理综合题以真实的情景为依托，要求考生能够多角度、动态 地分析化学变化，通过化学的视角分析解决实际问题。 4、 定量实验，考查综合实验能力 近年来高考化学实验考题的发展趋势是从简单到复杂，从单一到综合，从教材内容到实际应用，这是 高考中加强能力测试的必然走向。从定性实验到定量实验是化学学科成熟的标志之一，因此定量实验一直 是高考考查的热点。定量实验题的 点是阅读量大，信息多，密切联系生产生活实际，从定量角度考查考 生的计算推理能力。分析物质的组成是化学研究的重要任务之一，也是考试中的常考题型。这类题目的考 查方式主要分为两种：一则是通过实验分析确定物质的组成成分，二则是通过计算进一步确定物质的化学 式或各组成成分的相对含量。解答这类化学题目必须熟悉常见物质的性质和检验方法，熟练掌握以物质的 量为中心的计算技能。 5、 宏微结合，考查物质性质 化学是在分子、原子的水平层面研究物质及其应用的科学，用微粒的观点审视物质及其变化是化学的 思维方式。化学学科素养 “宏观辨识与微观探析”明确指出，中学生应该能从不同层次认识物质的多样性, 并对物质进行分类；能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性 质”的观念；能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。可以预计，体现宏微结合观念的试题是 高考的必考题型。例如，给出有机物的分子结构，推测其性质，或给出物质的性质，推测其组成。 6、 试题选材，注重态度责任 “科学态度与社会责任”是化学学科素养中较高层次的价值追求。近年高考试题的设计借助多种素材、 知识点及情景设置不同角度，着力引导考生关注社会、经济和科技的发展，弘扬社会主义的核心价值观， 突出化学学科的独 育人功能，赞赏化学对人类社会发展做出的突出贡献，帮助学生建立绿色化学、环境 保护等理念。 预计2020届全国高考的化学试卷仍然会以新材料的开发利用、新科技的推广应用、污染的治理或废物 利用等形式呈现，引导学生以科学的态度认识现实问题，培养学生的社会责任感。 【考向解读】 1. T解有机化合物中碳的成键 征；了解有机化合物的同分异构现象。 2. 了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。 3. 了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中