思想道德修养与法律基础(试题2).ppt

2011—2012学年第一学期《思想道德修养与法律基础》试题 一、论述题（三题任选两题，每题20分，共40分） 1、联系实际谈谈，什么样的理想信念可以成为持久的人生动力？（10分）如何笃定心中的信念并持之以恒？（10分） 2、爱祖国灿烂的文化是爱国主义传统中的重要内容之一，请结合实际谈谈，当代社会大学生应如何理解和弘扬中华民族优秀传统文化？（20分） 3、结合实际谈谈，当代大学生应当如何增强网络诚信道德意识？（20分） 二、案例分析（每题30分，共60分） 1、材料一：据说：国外曾有一个罪大恶极的杀人犯，被处决前他曾提出把自己的器官移植给需要的人，竟无人肯接受。 一个病人说：“我宁愿死也不会用他的器官。他已经不是人，已经没有了人的价值和尊严。” 材料二：高尔基曾说过：“利己的人最先灭亡，他自己活着，并为自己而生活，如果他的这个‘我’被损坏了，那他就无法生存了。他的面前一片黑暗，只有利已主义和注定的悲哀。但是，人如果不是为个人活着，而是把自己溶化在社会里，那便很难杀死他。因为想杀死他，就必须杀死周围的一切，杀死整个国家、整个生活才行。” 根据上述材料，⑴ 谈谈你对人生价值观的理解？（15分）⑵运用有关理论知识，谈谈如何创造有价值有意义的人生？（15分） 2、材料一：2011年10月13日，佛山两岁女童悦悦连遭两车碾过，十多名路人经过未施援手，一名捡破烂的阿婆将孩子扶起，终因伤势过重而去世。18名路人的冷漠引起了全国人民的共怒，纷纷予以谴责和责骂。但是，也许，在谴责他人的同时，我们也应该对“人性”有一个起码的反省和拷问。每一个看到这则新闻并为之痛心、义愤的人，不妨放下报纸、走下道德审判之台，扪心自问——如果当时是我走过鲜血淋漓、惨不忍睹的小悦悦身旁，我会怎么做？我真的不会同样“理性”地做出与那些匆匆离开的路人们同样的选择吗？我真的有勇气像 那位值得尊敬的拾荒阿姨那样下意识地赶快扶起重伤女童吗……2011年10月23日，佛山280名市民聚集在事发地点悼念小悦悦 ，宣誓“不做冷漠佛山人”。 材料二：在杭州，最美妈妈吴菊萍面对女童坠楼危急时刻而伸手一接；在沈阳，七旬夫妇面对街头井盖被汽车轧碎而竖起警示牌；在佛山，拾荒阿姨作为路人抱起女童；在匆匆街头，依然有人会给乞讨者钱物，依然有人会扶起摔倒老人……他们接的、竖的、抱的、给的、扶的，首先都是自己的良心，然后才是行为选择的对象。 结合上述材料，谈谈如何看待人性中的善恶冷漠？（15分）当代大学生应如何加强自我道德修养，拒绝冷漠，从我做起？（15分） * *