高中化学探究式教学：理论、实践与创新发展.docx
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一、引言
1.1研究背景与意义
在当今教育领域，高中化学作为一门重要的基础学科，对于培养学生的科学素养和综合能力具有不可替代的作用。然而，传统的高中化学教学模式在一定程度上限制了学生的发展，难以满足新时代对人才培养的需求。
传统高中化学教学往往以教师为中心，侧重于知识的灌输和应试技巧的训练。教师在课堂上占据主导地位，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会。这种教学方式虽然能够在一定程度上帮助学生掌握基础知识，但也导致学生对化学学习的兴趣不高，缺乏自主学习能力和创新思维。许多学生在学习化学时，只是死记硬背化学方程式和概念，而不理解其背后的原理和应用，导致在实际问题解决中表现不佳。
随着教育
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