初中班主任德育工作有效性的探讨（基础医学范文）.doc

初中班主任德育工作有效性的探讨（基础医学范文） 文档信息 属性： F-00P6R8，doc格式，正文3149字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 作者： 佚名 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：初中班主任；德育工作；有效性分析 2 1初中班主任德育工作的作用 2 2提高初中班主任德育工作有效性的措施 2 结束语 5 参考文献 6 论文原创声明（模板） 6 论文致谢（模板） 6 正文 初中班主任德育工作有效性的探讨（基础医学范文） 搞要 摘要：摘要：对于初中生来说，他们的思想正处在一个形成的阶段，所以在这个阶段给他们进行良好的德育方面的教育是必不可少的，有利于树立他们积极向上的人生观和价值观，让他们形成正确的思想观念。而班主任作为学生的主要引导者，所起的作用也就自然是不言而喻的了，初中班主任应该不断寻求提高学生德育教育的办法。本文就针对提高班主任的德育工作的相关方法进行讨论 关键字：初中班主任；德育工作；有效性分析 1初中班主任德育工作的作用 初中时期的道德品质教育工作，可以说是有着十分重要的现实意义，在提升了学生们的思想品德水平和为人处世的能力的同时， 也能够让学生更好的去理解教师的工作和苦心，这对于改善工作中学生们的抵触心理有着重要的意义， 而且也能够让学生在未来的发展中树立起更好的世界观和价值观。初中时期的学生们就像是一张白纸， 教育和家庭为他们带来的积极影响将会终其一生都受用，所以说，我们作为直接接触初中生的一线教育工作者， 必须要在今后工作中加强德育工作， 为学生的发展也为教学质量的提升带来推动力。 2提高初中班主任德育工作有效性的措施 “以人为本、德育为先”，做德育工作的传导者 要更好的落实初中德育教育工作措施，最重要的一点就是看到学生的存在，看到学生的问题，一切以学生为重点和出发点，一切以学生的德育发展为工作依托，这是最基础的内容。所以，在实际德育工作开展过程中，班主任应该更加注重自己班级学生的成长发展状况，随时关注学生的身心变化，对存在问题的学生及时给出应有的关注，通过召开会议或者其他的一些群策群力的方式，找到不同学生德育问题的解决方案，让每个方案针对不同的问题。比如，初中这个年龄段出现学生打架的情况很多，几乎每个班级都会有这样的问题存在，既然这是一个高发问题，各个班主任以及学校领导就应该针对这一问题进行调查了解，从学生的身心特点出发，了解学生做出这一激烈行为的原因，并不单纯的批评学生，而是以学生为本的探讨根本所在，是以学生为基础进行探究，这对解决实际问题更具实际意义。班主任在其中应该积极发挥引导性的作用，扮演好传导者的角色，帮助初中生走出德育困境，树立好正确的价值观念。 充分发挥榜样示范作用 初中生的年龄大多在 12～15 岁之间，这个阶段的学生心理发育尚未成熟，缺少明辨是非的能力，对外界事物具有强烈的好奇心和模仿能力，性格的可塑性很强。初中班主任是学生接触最多，也是初中阶段最权威的人物，理所当然地成为学生的模仿对象。班主任的一言一行对学生有着潜移默化的影响。因此，班主任在班级的组织与管理过程中，要注意自身言行举止规范，养成良好的行为习惯，树立积极的榜样。同时，初中班主任还可以定期组织学习名家名言、了解爱国英雄的故事，并且引导学生以这些伟大的人物为榜样，不断鼓舞、激励朝着积极的方向发展，培养高尚的道德情操。 营造班级的爱的氛围 在班级的德育工作教育中，除了要制定严格的规定和规范之外，教师也应该给学生更多的关心，尤其是学生的生活和家庭，教师都应该有一定的了解。身为一名合格负责的班主任，应该对班上的每一位学生的家庭情况有一个熟悉的了解，对于学生在学习中遇到的问题更是要及时地进行解答。班主任在教育学生的时候应该做到灵活运用，对学生要晓之以情动之以理，既要按严格的标准去要求他们，同时也应该多和学生沟通交流，多和学生谈心，了解学生内心真实的想法，这样才能和学生真正建立良好的师生关系，也为建立和谐友爱的班级打下坚实的基础。除了给学生进行情感的交流之外，班主任也要多学会鼓励学生，尤其是初中生，有着很强的好胜心，所以班主任要给予他们更多的鼓励和表扬，让学生在学习的过程中注意方法，相信和信任学生。除此之外，班主任在提高班级德育工作的同时，也不能忽略班级安全管理的问题，对于安全问题，班主任应该保持着严肃的态度，把安全教育放在第一位置，保证学生的安全，这也是班主任工作中最关键和最重要的一部分，在进行安全教育的过程中，教师应该充分利用各方面资源，给学生开展安全教育防范管理工作，让学生树立良好的安全意识，这也是开展班级管理工作的前提。 做好班级