蒙氏数学银行游戏教案.doc

蒙氏数学银行游戏教案 篇一：蒙氏数学··数字卡片、识数游戏教案 展示班级：K3A 展示日期：11.19/11.21 设计者：甘佳琦 观察者：甘佳琦 黄连萍 展示班级：K3A 展示日期：11.26/11.28 设计者：甘佳琦 观察者：甘佳琦 黄连萍 展示班级：K3A 展示日期：11.5/11.7 设计者：甘佳琦 观察者：甘佳琦 黄连萍 展示班级：K3A 展示日期：11.12/11.14 设计者：甘佳琦 观察者：甘佳琦 黄连萍 篇二：蒙氏工作延伸银行游戏除法 蒙氏工作延伸银行游戏除法 幼儿姓名 家长签名 操作材料：一百板、立珠、串珠、西洋小人、两个小碗（一个盛所有的粒珠、一 个取相应的粒珠） 操作方法：根据被除数取相应的量，再取西洋小人当除数（除法板上的西洋小人），例：100÷5=，取一百，并将一百换成10串珠，把5个小人一字摆开，逐一给每个小人分发一串珠，直至分完。看每个小人分了多少珠子，得数就是几。 注意事项：注意换算，例：如果串珠没办法分给2个小人时，我们就将一串珠换成10粒珠，同样，一百板可以换成10串珠。 篇三：蒙氏数学教案 游戏“色彩娃娃站起来”。教师发出游戏口令，说到哪种颜色娃娃，贴有相应颜色点点的小朋友就站起来。如：“请红色娃娃站起来。”则所有贴红色点点的幼儿都音乐游戏“找朋友”。教师放音乐′a幼儿跟着音乐，边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做朋友。游戏熟练后，幼儿可以互相交换不同颜色的点点再进桨 行游戏懑铅 4. 分组活动。 第一组：粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。幼儿将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上，然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴n 第二组：操作学具“色板”。请将相同颜色的两块色板放在一起，试着说出每块色板的颜色名称n 第三组：操作彩色笔。幼儿将相同颜色的彩色笔找出来成为好朋友放在一起。 5. 交流小结，收拾学具n 具及分组操作材料收拾整齐n欣赏幼儿分组活动的成果，巩固幼儿按颜色配对的规则意识。引导幼儿将学 Z 双同求导 活动目标： 1，能按物体的一种属性找出同类或不同类的物体，并尝试说出物体的特征。2. 尝试按物体的一种特征归类。 3. 体验操作的快乐。 活动准备： 1. 教具准备：“彩色鱼”；神秘袋若干她开心还是不开心？ 第二天小女孩变成什么啦？ 一一这幅画面上都有什么？ 花蝴蝶飞起来决不快乐呢？ __我们一起来学一学花蝴蝶，去找你的好朋友，找到后抱一抱。 . 再次播放CD ，请幼儿学念儿歌。 . 请幼儿尝试一边跟着念儿歌，一边配合儿歌内容模仿毛毛虫缩起来的样子和花蝴蝶飞来飞去的动作。 ’◥活动目标 e 学唱歌曲。 e 学习使用打击乐器演奏欣曲。 1另动准备 e 幼儿用书： 《找朋友》。 e CD ： 《找朋友》。 e 幼儿人手一个铃鼓。 e 歌曲： 《找朋友》 r附)。 日内过程 e 教师播放CO 《找朋友入 确幼儿一边欣赏砍。一一谁在找朋友？曲，′一边行幼儿用书。 - 丁找到好朋友后怎么表示友好？ . 请幼儿跟教师学唱歌曲。 e 给每名幼儿一个铃鼓，教师向幼儿示特点。范使用铃鼓的方法，79：：一一这是铃鼓，我们一起看冒它的样子。铃鼓的发音——它发出什么声音呢？我们一起昕一昕。 圈，用大拇指顶在边上，这样可以——怎么样让铃鼓发出声音呢？小朋友们要用：. 教师向幼儿示范跟随歌曲节奏晃,稳稳地拿住，不容易掉。右手4个手指握住铃鼓，的毕动铃鼓。动铃鼓，请幼儿模仿教师跟着歌曲。节奏晃 活动形式：。集体0区域口日常0逗子 重点领域：。语言。社会0健康○艺术0科学 活动目标 e 学习交朋友的方法。 . 愿意表达自己的想法。 活动准备 . 挂图： 《认识新朋友》。 . 海报纸、笔。 ●请一名其他班的老师作为客人朋友。 活动过程 . 教师引导幼儿看挂图，了解画面中交朋友的方法。 一一斑上来了位新朋友，见到她要微笑。 其次，要相互介绍自己的名字。怎么介绍呢？ 大家好，我叫xxx，你叫什么名字？ 新朋友遇到困难，需要帮助，怎么办呢？比如新朋友不知道水杯放在哪里，你会对她说什么？ 一一假如你们正在玩一个好玩的游戏，你会邀请新朋友一起玩吗？怎么对她说？ 我们在玩一个好玩的游戏，请你跟我们一起玩吧。 . 请其他班的老师扮演客人朋友，和幼儿模拟交朋友的方法。 篇四：蒙氏数学教案 林德宁 111班蒙氏数学个案 认识相邻数 时间：20