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小班体育游戏计划 小班户外体育活动计划.doc

发布:2018-02-14约1.03万字共20页下载文档
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小班体育游戏计划 小班户外体育活动计划 游戏对于幼儿的发展价值已经得到了国内外教育界的广泛认同,小班的体育游戏计划是怎样的呢?下面是美文閲读网小编收集整理的小班体育游戏计划,欢迎阅读。   小班体育游戏计划篇一   一、幼儿状况分析   小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作,在动作协调方面有了进一步的发展。能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。   二、学期目标   1、喜欢参加体育活动,上下肢协调地走、跳、跑。   2、学习听信号变速走,变速跑,并在一定范围内四散追逐跑。   3、会玩各种运动器械,会纵跳、滚爬,能轻轻落地,保持平衡。   4、能用手臂投掷物体,并能合作抛接物。   三、教学措施   针对我们小班幼儿的情况分析和本学期的目标,准备开展丰富多彩的体育游戏,让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发,让每个孩子在快乐的游戏中将抗成长。增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯。   1、认真学习提高自身水平和素质,做到心中有目标,眼中有孩子。   2、和幼儿融为一体,这样才能更好的了解幼儿,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。   3、按照认真设计形式多样适合幼儿年龄特点的游戏,提高幼儿对体育活动的兴趣。   4、保持家园共育,为幼儿培养健康身心共同努力。   明珠实验幼儿园体育游戏活动目标与措施:   月份、月计划、活动内容:   二月份   1、学会听信号一个跟着一个走。   2、听信号变速走变速跑。   3、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。   第一周:一个跟着一个走:《我是小小兵》   第二周:变速走跑《红绿灯》   第三周:一定范围内四散追逐跑;《老鹰抓小鸡》   三月份   1、学会双脚同时起跳,向前变向跳。   2、在直线两侧行进跳。会立定跳远20厘米。   3、纵跳:自然摆臂连续跳用手尖触物。   4、从高处往下跳:大约20厘米高处。   第一周:双脚跳:《调皮的小袋鼠》、《双脚夹包跳》   第二周:单脚跳;《袋鼠受伤了》   第三四周:立定跳远;《猴妈妈和猴宝宝》、《小青蛙捉害虫》   四月份   1、复习单双脚,向前,变向跳。   2、能以多种方法快速的向前爬,变向爬。3能整身滚。   3、能助跑跨跳30厘米,过一定的高度。   第一二周:钻爬《小小蜗牛》、《保护小动物》   第三周:滚:《小刺猬背果子》、《滚滚跳跳》   第四周:助跑跨跳;《小鸡快跑》、《勇敢的小鹿》。   五月份   1、原地向上,向前抛物约4米   2、沙包能肩上挥臂双手投掷。   3、能连续自抛自接球,互相抛接球。   4、复习沙包投掷。   第一二周:球:《我爱玩球》、《听话的球儿》   第三四周:投掷:《小火箭》、《打败大灰狼》   六月份   1、通过练习平衡,控制身体保持平衡的能力。   2、能在较窄的物体上平稳的走。   第一周:保持平衡《迷迷转》   第二周:平衡前进;《小马过河》   小班体育游戏计划篇二   第一周   活动名称:幼儿园真好玩   活动目标:   1、能按信号向指定方向走、跑、跳。   2、在游戏活动中,帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。   3、喜欢与同伴一起游戏,初步感受参加集体体育活动的乐趣。   活动准备:   1、带领幼儿参观游戏场地,认识和熟悉游戏设备。教师检查场地上器械的安全性。   2、在场地上画一个圈。   3、利用语言或游戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。   活动过程:   1、教师和幼儿一起复习和创编儿歌。   在教师的带领下,全体幼儿沿大圈(两圈之间)边走边念儿歌:幼儿园,真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸xx走回来。   教师:小朋友,你想摸摸操场上的哪些东西?   引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称(如大树)创编儿歌:幼儿园,真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸大树走回来。   幼儿自由念儿歌,并进行游戏。必要时,教师指导。   第二周   活动名称:开火车   活动目标:   1、学习一个跟着一个走。   2、能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣。   活动准备:   1、在场地上画一个大圆。   2、开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。   活动过程:   1、游戏”开火车”。   教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求:每组是一列火车,开车时,后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆,一个跟着一个向前走,火车头要看好方向,找空的地方开,小心撞车,看哪组开得又稳又好。   教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。   玩”火车变长的”游戏。(两组连接)   在教师
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