课程简介和编程基础概述.ppt

程序设计（1）;程序设计(1)知识体系;教学目标;学习方法--道”和“术”的关系;考核方式;网上讨论方式;教材;参考书;答疑时间 双周4下午2：30-5：30在电子系馆5-108 。建议事先欢迎email交流:yfhuang@tsinghua.edu.cn 实验时间:时间按二级选课 地点:主楼9楼东边的微机实验室 建议所有作业都在电脑上完成 注意:有些作业需要按实验报告格式编写，有些只需要程序代码和测试结果。具体要求见每次作业通知 助教联系方式（见网络学堂公告） ; 本讲内容（参考教材第1章）;1.1 计算机基础;1.1 计算机基础;;1.2 程序设计基础;1.2 程序设计基础 --计算机编程语言;计算机语言的发展;计算机语言的排行榜;1.2 程序设计基础--算法;1.2 程序设计基础--算法;1.2 程序设计基础--算法;1.2 程序设计基础--算法的描述;1.2 程序设计基础;1.2 程序设计基础;1.3 C++程序基本结构--C/C++语言的历史和特点;#include iostream using namespace std; int main() { int a,b,c； cinab; c = max(a, b)； cout“max =” cendl； return 0; } int max(int x, int y) { int z； if (xy) z = x； else z = y； return z； } ;C++语句类型: 说明语句、表达式语句、分支语句、循环语句、控制流程语句 对于变量，先定义其数据类型，再使用 C++程序总是从main（）函数开始执行 数据的输入与输出是通过cin 和cout来实现 C++程序用//或者/* */进行注释;1.3 C++程序基本结构;课间练习：找出下列程序的错误 include iostream.h Use namespace std int main( ) { float x; //定义实型变量 int i coutx; i=sin(x) //求实型变量X的SIN值 cout″x=″x cout″,i=″ iendl; return 0 } ;编辑;1.启动：双击vs2008程序图标;2.建项目：选择“新建”?项目?选择相关项?输入“项目名称”等;2.建项目：?下一步?空项目?完成;3.编辑：选择“源文件”?添加?新建项?输入“名称”等;3.编辑：选择“添加”?键入程序代码?“文件”?保存;4.编译：选择“生成”?生成huang?检测“输出”?再编辑;;本讲重点 计算机基础（硬件/CPU、内存和硬盘三者关系,软件） 程序设计基础（算法概念、描述方法） 数据输入、数据输出（cin 和cout) C++程序的实验过程 教材导读：仔细阅读教材的第1章、但1.2节暂时别看；;笑话一则：测试你是否适合当程序员 师问：“树上有10只鸟，猎人开枪打死了1只，还剩几只？”。?生：“是无声手枪，还是其它没有声音的枪？” 师：“不是无声手枪，也不是其它没有声音的枪。”。生：“枪声有多大？” 师：“80-100分贝”生：“那就是说，会震得耳朵疼？” 师：“是的”。生：“在那个地方，打鸟不犯法？” 师：“不犯”。生：“您确定那只鸟真的被打死啦？” 师：“确定，拜托，你只需告诉我还剩几只鸟就OK？”。生：“鸟里有没有聋子？”。? 师：“没有”。生：“其中有智力问题？就是呆傻到听到枪响都不知道要飞的？” 师：“没有，智商都在200以上！”。生：“有没有关在笼子里？” 师：“没有”。?生：“有没有残疾或饿得飞不动的鸟？”。 师：“没有，身体都倍棒！”。生：“算不算怀孕肚子里的小鸟？”。 师：“都是公的。”。生：“都不可能怀孕？” 师：“我晕！绝对不可能！”。生：“打鸟的??有没有眼花？保证是10只？” 师：“10只”。?生仍追问：“有没有傻到不怕死的？” 师：“都怕死”。?生：“有没有是情侣的，一方被打中，另一个主动要陪着殉情的？” 师：“笨蛋！之前不是告诉你都是公的吗！”。生：“同性不可以相爱啊？” 师愤怒了：“…10只鸟的性取向都很正常！”。生：“会不会一射二鸟？” 师：“不会”。生：“一枪打仨呢？” 师：“不会”。?生：“4呢？”。师：“更不会”。?生：“5呢？” 师彻底崩溃：“尼玛，再说一遍，一枪只能打死1只！”。生：“…好吧，就是所有鸟都可以自由活动的？ 师：“不会，每只鸟都自由飞行”。生：“如果您的回答没有骗人话，”?满怀信心的说：“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩1只；如果掉下来，就1