《机械cad》课程教学大纲-阜阳工业经济学校.doc

阜阳工业经济学校数控专业课程大纲 《机械制图》课程教学大纲 ?适用专业：机械/数控专业? 一、课程性质与任务 ??? 机械制图是机械行业中进行技术交流的专用语言，是机械工程人员的重要 基础。所以，机械制图课程是机械类专业及与机械工程技术有较密切联系的其它专业学生的必修课程。 ??? 本课程要解决的问题：应用正投影的方法，分析由立体到视图，由视图到立体 的变换联系，培养学生的抽象思维能力，在此基础上，根据《机械制图〈国家标准〉》 的有关规定，讲授机械图样画法、要求，使学生具有阅读零件图和装配图的能力， 并能应用“AutoCAD”绘图软件绘制机械图样、创建零件的三维模型。 二、课程内容和要求 第一单元? 制图的基本知识（4学时） 介绍《机械制图国家标准》关于制图的有关规定，并通过绘制几何图形掌握《国家标准》关于图幅、图线、图面布局的有关规定和领悟绘图技巧。 第二单元? 正投影与立体的三面视图 （8学时） ??? 分析投影的概念及正投影的条件下直线、多边形的投影特性，如何用正投影的方法绘制立体的三视图，并通过木模测绘，对立体三视图有深刻认识。 ??? 分析点、直线、平面等要素在三面投影体系中的位置定义，如何用三面投影图表达这些要素的空间位置。 第三单元? 基本体的三视图（10学时） ??? 分别介绍棱柱、棱锥、圆柱、圆锥的三视图绘制和视图特征，通过完成立体表面点、线的投影，逐步掌握带切口立体的投影图画法和作图原理，继而顺利解决两圆柱正交的投影问题。 第四单元? 轴测图（2学时） 通过绘制正等测轴侧图，加深对立体三视图的认识。 第五单元? 组合体（8学时） 分析复杂立体的构成形式及绘制、识读复杂立体三视图的依据和方法，并通过“二求三”练习，提高抽象思维能力。 第六单元? 零件的表达方法（8学时） ??? 根据《国家标准》关于机件表达的画法、标注规定，分析如何根据零件的结构，灵活采用视图，剖视图、断面图以及简化的画法等表达方法，反映零件。 第七单元? 标准件和常用件 （8学时） ??? 分别介绍《国家标准》关于螺纹及螺纹紧固件、齿轮、普通平键联接、滚动轴承等标准件的画法和标注规定。 第八单元? 零件图（12学时） ?根据零件图应包含的内容，介绍如何按照《国家标准》的有关规定将这些内容反映到图纸中去，并通过实际的零件测绘，具有绘制和识读零件图的能力。 第九单元? 装配图（6学时） ??? 介绍装配图画法规定，通过实际装配体测绘，能阅读装配图，并根据装配图拆画零件图。 第十单元? 计算机绘图（40学时） ??? 以绘制零件图为目的，介绍AutoCAD软件的绘图和编辑功能。 三、学时分配表 序号 单元 内容 学时 1 第一单元 制图的基本知识 4 2 第二单元 正投影与立体的三面视图 8 3 第三单元 基本体的三视图 10 4 第四单元 轴测图 2 5 第五单元 组合体 8 6 第六单元 零件的表达方法 8 7 第七单元 标准件和常用件 8 8 第八单元 零件图 12 9 第九单元 装配图 6 10 第十单元 计算机绘图 40 ? ? 机动 2 总学时 108 四、推荐教材及参考书 1.左宗义，冯开平.画法几何与机械制图 [M] .广州:华南理工大学出版社，2004 2.陈平.计算机绘图简明教程[M].自编，2004 五、几点说明 1．制图是较为抽象的课程，教学中，要善于借助实物乃至多媒体手段帮助学 生形成抽象思维能力。 2．制图是实践性很强的课程，教学中，即要注意完整的向学生交代作图的原 理和方法，又要强调学生的作图实践。课后作业，堂上练习，都是督促、检查学生学习的重要手段。 3．教学过程中，可根据学生的学习情况，对各教学内容时数作适当调整。 4．在计算机绘图的教学中，应注重启发学生将各种指令功能灵活地综合应用。 《公差配合与技术测量》课程教学大纲 ? 适用专业：数控专业 学时数：46（讲课：38，实验：8） ???????????? 一、课程的性质和任务 本课程是机械类专业及必须对机械知识有所了解的其他专业的技术基础课，它包括：“公差配合”与“技术测量”两大部分。“公差配合”属标准化范畴；“技术测量”属计量学范畴。本课程是将公差配合和计量学有机地结合在一起的一门实践性很强的学科。 本课程是从互换性角度出发，围绕误差与公差这两个概念来研究如何解决使用要求与制造要求的矛盾，而这一矛盾的解决是合理确定公差配合和采用适当的技术测量手段。 本课程的任务是：掌握公差配合与技术测量的基础知识，应会用有关的公差配合标准，具有选用公差配合的初步能力，能正确选用量具量仪，会进行一般的技术测量工作，会设计常用量规，并为今后的学习与工作打下良好的基础。 二、课程内容和要求 第一单元 绪论（1学时） 介绍互换性的概念、种类、好