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語 彙 ・文 法 教 育 一 中級段階を中心に一 森 田 良 行 1 語 学教育 にお いては,学 習課程 をその 段 階 に応 じて`初 級一 中級一上 級と ランク分 け し,そ れ ぞれ の課程 に見合 った教育 内容 を施 してい る。 もちろん教科 書や機 関に よっては,上 の3段 階 の前 に`入 門期を 設 けた り,上級 の上 に よ り高度 な専門 コース を当てた りした もの もある、 しか し, 大体 において語学学習 の全課程 を3段 階 に分 けて考 えるのが一般 の よ うで ある。 これ は海外 において も同様 で,た とえば中国では`初 級一 中級一高 級と 日本語 の クラスを三 っの レペ ル に区分 す る。 なぜ三つ に分 げるのが 普通 な のか。確 か に,学 習課程 の中か らご く初 歩 的 ・基礎 的 な ものを`初 級 》として まず除外 し,ま た,高 度 なほぼ 目本人 並 み と思 われ る 日本語 を `上級と して切 り離せ ば ,上 下両方 向か ら切 り取 った残 りの,間 に挟 まれ た部分 が`中 級 》 とい うことにな ろ う。 しか し,そ れ では中級 とい う1段 階は きわ めて性格 のあいまいな,た だ初級 か ら上級 へ と繋 げる移行過程 の 学習 とい うことにな って しま う。 これでは中級 とい う課程 その ものの本 質 を見 失 うこととなって しま う恐 れ が出て来 る。言語 として,初 級 日本語 と も上級 日本語 とも違 う中級 目本語 とい った特 質 が何 か あるので あろ うか、 語彙 ・文法 ・表現 ・音声 ・表記 の各 面で も しその よ うな特 質 が存在す る と す るな ら,そ れ を正 し くとらえてお くことが教 師 として大 切 な こ とで はな かろ うか。 また,た だ闇 くもに教授 す るのではな く,体 系 的に系統 立て て 教育 を施 す た めにも,教 育対象 た る 臼本語 その ものを初一 中一 上 の観 点か 一124一 ら洞 察 してお くことは極 めて意 義 のある ことで もある。 そ の意味 で`中 級 課程と い うはなはだ とらえに くい階梯 を,言 語 的 な特徴 として どの よ う な言語現象 を扱 うべ きか観 察 してお く必要 が ある と思 われ るのである。 2 筆者 がかっ て留学生 の某 クラスに 放「課後 皆 とい っ しょに公 園で も散歩 しま しょ う 。」 と言 った こ とがある。 その時,あ る生 徒 が 先「生 ,ほ か に どこを散歩 します か,」 』と質 問 してきた。一瞬 その生徒 が何 を言い たいのか真意 がつ かめなか った のである汎 い ろい ろ話 してみ ると,初 級授業で は で「 も」 の使 い方 と し て 。公 園 で も見掛 けま した 。 。あの店 で も売 って います 、 の よ うな言 い方 を学習 してい るため,「で も」 と聞けぱ 。公 園で も動物 園で も売 っています 。 の よ うな`目ニオイテモの 意 の累加表現 とば かP思 い込んで しまっていた こ とがわ かった。 っ ま り 「で も」 に も 。あなたで も私 で もあ りませ ル 。 。電車 で もバ スで も行 けます