课题低值易耗品.doc

企业财务会计教案 福建省晋江职校 卓茂荣 【课题】低值易耗品 【教材版本】 葛家澍，耿金岭.中等职业教育国家规划教材——企业财务会计，第二版.北京：高等教育出版社.2004 耿金岭，李春友.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——企业财务会计教学参考书，第二版.北京：高等教育出版社.2004 耿金岭，赵芦华.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——企业财务会计习题集，第二版. 北京：高等教育出版社.2004 【教学目标】 1．知识目标：了解低值易耗品的概念、内容、核算方法。 2．技能目标：能根据低值易耗品的管理需要选择合适的方法，进行正确的核算。 【教学重点、难点】 1．重点：低值易耗品的概念与核算 2．难点：分次摊销法 【教学媒体】 高教社网络课程同章节内容 【课时安排】1课时（45分钟）。 【教学过程】 一、低值易耗品的概念 （8分钟） 1、概念P课文65页 2、内容P课文65页 3、标准： 生产经营用的劳动资料，单价在1000元以上，使用年限在一年以上，为固定资产，否则为低值易耗品。 非生产经营用的工具物品，单价在2000元以上，使用年限在二年以上，为固定资产，否则为低值易耗品。 讲解完概念、内容，可举些例子，或引导同学观看高教社网络课程同章节的内容，里面有各类低值易耗品的示图，有利于学生理解。讲标准时可与固定资产进行对比。 二、设置账户 （8分钟） 低值易耗品（总账） 低值易耗品（总账） 企业购入、自制、委托加工收 企业生产车间、管理部门领用 回的低值易耗品 的低值易耗品 期末结存低值易耗品的实际成本 按低值易耗品的 类别或品名 设置明细账，进行明细分类核算 “低值易耗品”账户的结构与“原材料”账户的结构基本相同。重点在于低值易耗品明细账的设置。要引导学生学会归纳，举一反三。 三、一次摊销法 （10分钟） 定义：P课文65页。 账务处理： 低值易耗品被领用时： 借：制造费用或管理费用等科目（哪个部门领用就借记哪个部门的相关账户） 贷：低值易耗品 低值易耗品报废时 借：原材料——废旧材料 贷：制造费用或管理费用等科目（哪个部门领用就贷记哪个部门的相关账户） 【例】久久服饰公司生产车间本月领用一批工具，总计760元。请根据出库单及相关原始凭证编制会计分录。 【例】久久公司生产车间本月还报废一批低值易耗品，出售残料，收到现金45元。请根据审核后的相关原始凭证编制会计分录。 “低值易耗品”增加的核算与“原材料”增加的核算账户基本相同。这里重点是要让学生理解什么是“摊销”，不是所有的“摊销”都要经过“待摊费用”账户。讲完基本分录后出【例】让学生先做，根据学生练习中出现的问题讲评，再次强调一次摊销法中的“一次” 四、分次摊销法 （15分钟） 定义：P课文66页。 账务处理： 低值易耗品被领用时： 借：待摊费用（或长期待摊费用） 贷：低值易耗品 低值易耗品按月摊销 (提前报废，将其未摊销部分进行摊销的分录也如下) 借：制造费用或管理费用等科目（哪个部门领用就借记哪个该门的相关账户） 贷：待摊费用（或长期待摊费用） 低值易耗品报废时，将收回的残料价值冲减当月的成本费用账户。（会计分录略） 【例】星也公司管理部门本月领用一批管理用具，实际成本4800元，拟在一年摊销完毕。 = 1 \* GB3 ① 请根据出库单及相关原始凭证编制领用时会计分录。 = 2 \* GB3 ② 编制按月摊销时会计分录。 【例】假设11个月后该批工具提前报废，残料验收入库，价值300元。 = 1 \* GB3 ① 请对尚未摊销的价值进行摊销 = 2 \* GB3 ② 结转残料入库价值。 通过与一次摊销法对比，让学生加深对摊销的理解。讲完基本分录后出【例】让学生先做，根据学生练习中出现的问题讲评，再次强调分次摊销法中的“分次” 【总结】（按板书的线索进行总结，约5分钟，板书设计如下：） 课题 低值易耗品的概念 二：账户设置 三：一次摊销法 四：分次摊销法 板书相对简洁，练习通过多媒体展示出来。 【课后作业】 《企业财务会计习题集》P21页习题十 【课题】存货的清查 【教材版本】 《企业财务会计》—— 中等职业教育国家规划教材（2005版） 主编：葛家澍、耿金岭 出版：高等教育出版社（北京） 《企业财务会计教学参考书》——中等职业教育国家规划教材配套教学用书（2005版） 主编：耿金岭、李春友 出版：高等教育出版社（北京） 《企业财务会计习题集》——中等职业教育国家规划教材配套教学用书（2005版） 主编：耿金