VALUES IN DEWEY’S PRAGMATISM（在杜威的实用主义价值观）.pdf

VALUES IN DEWEY’S PRAGMATISM Enricomaria Corbi The focus of Dewey’s conception of democracy lies in its coincidence with the experimental method. As  Putnam has repeatedly noted, the democratic method coincides ‐ in Dewey’s thought – with the logic of  enquiry and this in turn provides an ‘epistemological justification’ for democracy. Democracy is the most  favourable condition for the development of science and at the same time, it takes advantage of the  potential of liberation contained in the scientific method.  Democracy and the experimental method allow to consider with confidence the possibility of satisfying the  need  for  objectivity  of  ethical  values  without  being  forced  to  entrust  them  to  absolute  concepts,  deceptively  excluded  from  the  relativity  of  socio‐cultural  contexts  and,  more  generally,  from  the  problematicity of experiences. From the model of science and democratic life comes an idea of objectivity  that passes through the open‐minded examination of problematic situations, of freedom of enquiry and  comparison of different hypotheses of solution, of collaborative and conscious research on exposure to  error.  Dewey’s position on fallibilism  as an essential feature of scientific thought and democracy is of maximum  interest for the link between epistemological and ethical aspects. The exercise of fallibilism, in fact, largely  involves the ethical level. It is an indispensable virtue in our relationships with others and it is the mainstay  for the attitude to dialogue and tolerance. The conviction of the possibility of making a mistake, the  admission that one’s arguments, though they seem to appear ‘true’ or at least provided with a sufficient  degree of warranted assertibility, may be, however, totally or partially incorrect leads to set aside the  arrogance of knowle