借物喻人作文高群英.ppt

作文指导课 ---借物喻人  授课人：高群英 思维激发： 你知道文章中用来表现、突出中心思想的方法吗？ 1、领会写作目的。 2、从文题找中心。如《回家》 3、从中心句找中心。如《北京的色彩》 4、借物喻人 学养目标: 能用借物喻人的方法进行习作。 学养目标 能用借物喻人的方法进行习作。 核心概念 建模 概念网 建模 构思 列题纲 习作 必备品质 积极向上 善思乐学 关键能力 逻辑思维能力 语言组织能力 表达能力 借物喻人 的概念 借物喻人 的结构 借物喻人 范例 借物喻人 的特点 学程导航 列提纲 借物喻人 的好处  什么叫借物喻人？ 借物喻人就是借某一事物（动物、植物、静物） 的特点，来比喻某种人（或某一类人）的一种品格,从而抒发作者的思想感情。 借物喻人的特点是什么？ 所描述事物的特点，要与人的品格有相似之处，能清楚地认识到借什么物，赞誉怎样的人。 借物喻人的好处是什么？ 借物喻人可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。 思维导引二 植物： 小草----象征生命力顽强的人 松树----象征坚忍不拔的人民子弟兵 荷花----象征洁身自爱的人 动物： 老黄牛---象征生活中无私奉献、默默无闻的人 蜜蜂---象征辛勤的园丁 蚂蚁---象征团结的工人 静物： 蜡烛---象征默默奉献的老师 借物喻人的结构是怎样的？ 1、开头。 2、写物的特点。 3、由物升华到相似人的品质。 4、结尾：表达真情实感。 思维导引三 思维导引四 开头： 常见的开头方法有： 1）自我对比： *我喜欢的（静物、动物、植物）有..的..、..的..、..的..，其中最喜欢... 他人对比： *有人喜欢..的..、有人喜欢..的..、有人喜欢..的..，而我喜欢..的… 2）开门见山，介绍所写： *我喜欢生命力顽强，无私奉献的仙人掌。 3）设问式开头： *要问我最喜欢的（静物、动物、植物）是什么？我一定会毫不犹豫地回答是.... 4）引用式开头 “没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草……”每当听到这首歌，我总会想 起路边默默无闻、无私奉献的小草。 5）回忆式开头： 每当我喝着香喷喷的牛奶时，我就会想起默默奉献的老黄牛。 借物喻人-----蜡烛 我喜欢默默奉献、不求回报的蜡烛。（开头） 蜡烛，它有着长长的身躯，白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子；红色像红玛瑙……好看极了！蜡烛平时总是受人冷漠。可是，当停电时，它总会挺身而出，烛泪顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，它用自己的生命驱赶走黑暗给大家带来温暖与光明。一直到生命的最后一刻。它短暂的一生就是一直在为别人奉献。我惊叹、佩服它的精神。（先举事例写了这种事物的特点） 蜡烛默默奉献，不求回报，我们的老师不就像蜡烛一样吗？他们为了祖国的下一代，无怨无悔，倾心付出。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这难得不是老师的真实写照吗？（过渡，由物升华到人的品质） 我喜欢蜡烛，更喜欢像蜡烛一样的人。 （表达情感） 思维碰撞：运用借物喻人的写作方法谈习作构思 蜜蜂 粉笔 仙人掌 …… 列提纲：（运用六顶思考帽的学习方法探究学习。） 1、定题目。（a:____礼赞 b、事物前加修饰词 c、 直接以事物的名称命名。） 2、说中心思想。 3、段落安排： ①开头：五种形式。 ②第一部分：物：-----，特点：----- ③第二部分：人：-----，特点：----- ④结尾说感受。说感受的句型有两种：a、虽然…但是… b、我喜欢…更喜欢…） 思维提升 思维导图、5R笔记法、学习导图…… +总结