幼儿园：中班数学教案.docx

中班数学教案 花儿朵朵 设计意图： 春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次 \t /HTML/_blank 数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手，以“花”为载体，中班的幼儿对数字已有一定的经验，本 \t /HTML/_blank 活动设计关于花认知、春游的 \t /HTML/_blank 游戏情景，让幼儿在 \t /HTML/_blank 游戏中获得7以内的数量关系，学习并巩固7以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。 活动目标： 1.养成认真、有序观察的习惯。 2.能正确分辨“7”以内的数量，初步理解“7”以内数的守恒。 3.能用所学知识解决游戏中简单的数学问题。 活动准备： 课件、点子卡片、标有点子的汽车模型。 活动过程： 一、和幼儿一同回忆上次活动中寻找的“春天的变化”。 1.教师：“你们都看到了什么？” 2.幼儿自由讲述。 二、利用课件感知“3”以内的数量。 1.感知3只小“蜜蜂”和3只大“蝴蝶”一一对应的关系。 2.调整“蜜蜂”的间隔，再次感知他们一一对应的关系“。 ·小结：虽然蜜蜂排得队伍长一些，蝴蝶排得队伍短一些，但它们都是3只，所以它们一样多。 三、利用课件感知“5”以内的数量。 1.大小、颜色不同时，感知数量5的守恒。 2.排列方式、形状不同时，感知数量6的守恒。 3.排列方式，形状、颜色不同时，感知数量7的守恒。 四、游戏“春游”。 1.介绍游戏规则。 2.）幼儿观察自己车票上的数量。 3.幼儿乘车，分辨“7”以内的数量。 4.幼儿交换车票，分辨“7”以内的数量。 5.更换车头上的数量，再次游戏。 6.带幼儿到户外去春游，结束活动。 五、延伸活动： 1.在数学角落中，完成幼儿用书上的《比比连连》。 2.在幼儿能熟悉分辨“7”以内的数量后，可启发幼儿用多种排列方式制作7以内的数量卡片。 活动建议： 1.我觉得如果把目标二当中6以内的数字对应改为5以内更为妥当；另外，在第二次操作中有三种不同的方法，我只介绍了一种，导致幼儿在操作时，比较困难。 2.选材新颖，教态非常亲切。 3.第二次操作的时候，花蕊要大点，花瓣小点。 4.整个活动值得学习的地方是把游戏和数学活动很巧妙地结合在一起。 活动反思： 对我们成人来说十以内的绕圈数数是非常简单的一件事，但对于我们 \t /html/youeryuanjiaoan/zhongban/shuxue/_blank 中班孩子来说，难度就比较大了。在数花瓣的过程中，我发现好几个孩子因为数得重复了，花瓣数量就多出来了。那要怎么数才不会多数呢？我请孩子们想个好办法，洋儿小朋友提出了记住从哪一片花瓣开始数的。是的，洋儿说到了重点，那么要怎么样记住这第一片花瓣呢？终于小马小朋友想出了一个非常好的办法:“做个标记。”我就顺着小马的好办法，和孩子们一起尝试了，还真不错，做过标记的花瓣就是已经数过的，这样就不会出现重复现象了。有了绕圈数数的好办法，大部分孩子的操作都对了，只有少数几个能力比较弱的小朋友还是遇到了困难。这也是我本次活动的最大问题，在设计的时候，我应该考虑到孩子们的差异性，如果根据孩子的不同发展程度而提供给他们不同难度的操作材料， 这样也许就能让每个孩子都体验到成功的 \t /html/youeryuanjiaoan/zhongban/shuxue/_blank 快乐了。 中班音乐教案 赶花会 设计意图： 春天来了，鸟语花香，是个让人享受的季节，借着春天百花盛开的美好景我组织了音乐欣赏活动《赶花会》，音乐的旋律很快就吸引了幼儿的兴趣，加上我在音乐中的语词描述配合，马上就调动幼儿的兴趣，孩子始终被柔美、欢快、抒情的氛围所包容，活动以创设情景生动形象，激起了幼儿的情感共鸣和表现欲望，孩子们十分感兴趣。活动中幼儿可以亲身参与、自我体验、自我动作，积极性较高，与老师之间的关系也较融洽，充分发挥了幼儿的想象力及创造力，充分释放了自己的兴趣和情趣。我设计了《赶花会》 这个音乐活动。 活动目标： 1.熟悉“赶花会”乐曲的旋律，知道乐曲ABA的结构，感受乐曲欢快又优美的情绪。 2.创编各种不同的花的造型动作，体验表现花朵的快乐, 活动准备： 音乐，头饰 活动过程： 一、以乐曲“赶花会”的前奏音乐导入，激发幼儿兴趣。??? 二、创设情景，让幼儿边玩边分段欣赏乐曲，初步感知乐曲ABA的结构 1.A段音乐起，鸭妈妈带小鸭做鸭子走、鸭子游泳的动作。 2.欣赏B段音乐，引导幼儿在活动室赏花，做造型动作。 3.欣赏A段音乐 师：花看完了，我们该回家了，开心吗？叫三下。? 三、欣赏音乐《赶花会》 1.幼儿边看课件边完整欣赏乐曲。 师：这首曲子讲了一件什么事？ 2.幼儿完整欣赏乐曲。（第二遍） 乐曲分成几段？为什么？每一段讲了什么事？