(2.心理论文中学生大五人格与心理健康关系的研究朱新宇实证型.doc

中学生“大五人格与心理健康关系的研究 南京市宁海中学 朱新宇 ［摘要］目的：主要探讨不同年级、性别等方面中学生“大五”人格及心理健康的关系。方法：用新五因素测验、症状自评量表对174名中学生进行问卷调查。结果：该中学学生心理健康状况总体良好，调查人群中心理健康状况存在不同程度问题比例占32.8%。高二学生的强迫症状和抑郁两因子分显著高于初二。高二学生在神经质上高于初二学生，初二学生的外倾性、开放性高于高二学生。神经质与心理症状各因子具有显著正相关，外倾性、一致性、责任感与各因子几乎都呈负相关。结论： ［关键词］人格；心理健康；生问题的提出 烟与人格特质、心理相关因相关研究报道：［2］ (严肃、粗暴、多疑、不合作等)［3］责任感有等［4］责任感［5］责任感责任感［6］研究方法 研究对象： 1.46岁。其它包括民族、宗教、家庭年收入状况等。 2.2 研究工具： (Neo-FFI)。了解中学生心理健康的人格因素。Neo-FFI是McCrae和Costa 编制的简式人格问卷，共60个项目，每个维度12题，采用5级评分，测量神经质(Neuroticism)(Extraversion)、开放性(Openness)、一致性(Agreeableness)和责任感(Conscientiousness)五项人格特质。该量表已被我国学者证明有较好的信度和效度［7］。 调查结果 由表1统计结果显示，学生SCL一90各因子标准分均分均＜2，总体心理健康状况良好。 人数 均分 标准差 躯体化 172 0.661 0.6459 强迫症状 168 1.211 0.7434 人际敏感 171 1.066 0.7575 抑　郁 170 1.000 0.8161 焦　虑 173 0.981 0.8563 敌　意 174 1.055 0.8801 恐　惧 173 0.714 0.7091 偏　执 173 0.955 0.7961 精神病性 174 0.731 0.6313 躯体化 强迫症状 人际敏感 抑郁 焦虑 敌意 恐惧 偏执 精神病性 -0.198(*) -0.194(*) p 0.011 0.012 年级 r 0.155(*) 0.205(**) p 0.045 0.007 3.2.1 性别对躯体化、精神病性两个因子具有显著性影响。躯体化因子男性（0.836）高于女性（0.566）（P0.05）。精神病性因子男性（0.900）也高于女性（0.642）（P0.05）。 3.2.2 年级对强迫症状、抑郁两个因子具有显著性影响。强迫症状高二学生（1.303）高于初二学生（1.068）（P0.05）。抑郁高二学生（1.303）明显高于初二学生（0.795）（P0.01）。 3.2.3 对该所中学初二、高二男女生心理健康状况分别进行差异性分析。初二男女生心理症状各因子均无显著性差异。高二男、女生分析结果如表3。 表3 高二男生、女生的心理健康状况 高二男生 高二女生 p 均分 标准差 均分 标准差 躯体化 0.895 0.7515 0.575 0.5654 0.020 人际敏感 1.401 0.8199 1.045 0.7331 0.032 敌　意 1.360 0.9691 0.993 0.7850 0.046 偏　执 1.296 0.8451 0.915 0.7689 0.028 该所中学高二男生在躯体化、人际敏感、敌意、偏执四个因子上高于女生。 3.3 性别、年级与人格特质 男生与女生在开放性、一致性、责任感上存在显著性差异。男生、女生在神经质、外倾性因子上无显著性差异。男生在开放性得分上显著高于女生，女生的一致性、责任感的得分显著高于男生。（见表4）。（P0.05） 高二学生在神经质上得分显著高于初二学生，初二学生的外倾性、开放性两因子得分显著高于高二学生。（见表5）。（P0.05） 性别 均分 标准差 p 开放性 男性 40.67 5.197 0.026 女性 38.72 5.159 一致性 男性 40.42 6.128 0.034 女性 42.62 6.014 男性 38.36 7.151 0.025 女性 40.87 6.142 3.4 人格特质对学生心理健康的影响 人格五因素与心理健康状况的相关分析结果如表6。 表6 中学生人格五因素与心理健康状况 躯体化 强迫 人际敏感 抑　郁 焦　虑 敌　意 恐　惧 偏　执 精神病性 神经质 r .340(**) .457(**) .534(**) .638(**)