新人教版八年级物理下册知识点精编.doc

八年级物理下册知识点 班级 姓名 第七章《力》 一、力（F） 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。（2）单独一个物体不能产生力的作用。（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2、力的作用效果有两个： （1）力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的速度大小和运动方向发生改变)。 (2)力可以改变物体的形状。 3、力的单位：牛顿(N) 4、力的三要素：大小、方向、作用点。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 二、弹力 (4) 使用弹簧测力计的注意事项： A、使用前指针要对零； B、不能超过它的 测量范围 ；C、要认清它的 分度值 ； D、被测力的方向要与轴线的方向一致 ；E、视线要与刻度线 垂直 。 　、重力 1．概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 2．重力大小的计算公式G=mgg=9．8N/kg3．重力的方向：竖直向下。4．重力的作用点──重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。伽科略斜面实验……. 二、：静止或匀速直线运动、摩擦力 1．定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 ．摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。 ．静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。 ．在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 ．滑动摩擦力： 测量原理：二力平衡条件。 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 ．应用：　理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 （2）　公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）； F：牛顿（N）； S：米２（m2）。 A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh （3）应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄 一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。 （4）、增大压强的方法：(1）增大压力 举例:用力切菜易切断；(2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功 减小压强的方法:（1)减小压力 举例:车辆行驶要限载; （2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上 二、液体压强 1、产生原因：液体受到重力作用。 2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大; 3）在同一深度,各个方向的压强是相等;4）在深度相同时,液体密度越大, 压强越大。 3、液体压强的公式：P＝ρgh 注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与体积、质量无关。 ⑶液体压强公式p=ρgh说明：A、公式适用的条件为：液体； B、公式中物理量的单位为：p：Pa； g：N/kg； h：m D、液体压强与深度关系图象： 4、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力F=pS 特殊：压强：对直柱形容器可先求F　再用p=F/S求压强 压力：①作图法②对直柱形容器　F=G 5、连通器：上端开口、下端连通的容器。特点：连通器里的液体不流动时,