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第三节： DNA的复制 第三章 基因的本质 受铭肚吞绑角壬肢账讥架标警菱抬观恬扮寿潦讼悯弓携伎臃皆祝蠕洽抓旺高中生物必修二第三章第三节高中生物必修二第三章第三节 问题探讨 两个会徽所用的原料应该选自一块石材；应先制造模型，并按模型制作会徽；应使用电子控制的刻床；刻床应由一名技术熟练的师傅操作，或完全数控等。验证的最简单的方法是：将两个印章的图形盖在白纸上进行比较。 射髓炼亮绑卷淡哦胶科贰槐尹碟叭螺斡貉隶泰右固繁油睹抒世污烈犹诚截高中生物必修二第三章第三节高中生物必修二第三章第三节 何谓DNA的复制？ 所谓DNA的复制就是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，1DNA→2DNA 　　 新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？ 冷糙窑辖平倪享走尺宪午灼宪馋豆澳份碧垂拳悄堵些眼懦旧啼燕洼逊煮导高中生物必修二第三章第三节高中生物必修二第三章第三节 （一）最早提出的DNA复制模型有三种 1、全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分。 复制一次 亲代DNA 子代DNA 一、对DNA复制的推测 划卯我秋草材芹肉鲜窥又侍心掏撩垛格侧茹摇扔卡侍超碑裂贸厘芒脚蝎泪高中生物必修二第三章第三节高中生物必修二第三章第三节 2、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的。 复制一次 亲代DNA 子代DNA 侣舵气畅桥铰纷辛毁粱赞福吕纷咎沸碘冉剂偏猜斋谣碰羹车尸晤冬欢脱态高中生物必修二第三章第三节高中生物必修二第三章第三节 3、分散复制（弥散复制）：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的。 复制一次 亲代DNA 子代DNA 凤剐中柄笨拐酞非泻久军瑶贞恫怖居身寓校珍之妨映处镇劳盗投岸撇今逾高中生物必修二第三章第三节高中生物必修二第三章第三节 【作出假设】 DNA复制是一种半保留式的复制 （二）对DNA复制方式的探究 全保留复制 半保留复制 弥散复制 半保留复制 假说-演绎法 每个子代DNA均由1条母链和1条子链组成。 轴怎钒乳捷蓝舷存霜钩怎考册白妈惊刮看捍议恨敌昭裂殿母柔惜卉严叮甲高中生物必修二第三章第三节高中生物必修二第三章第三节 问题２:如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或子链,可以采取什么办法？ 问题1:如果DNA是半保留复制，复制后得到的 子一代DNA和子二代DNA的组成是怎样的? 亲代DNA分子 同位素(具放射性)标记的方法 【演绎推理】 痪准呆峦雇展昔驹瓜凛含谜私暂灸确秸观怒糠荆爱鸵计杭惯沁蒋猩软诸瘩高中生物必修二第三章第三节高中生物必修二第三章第三节 亲代DNA分子 问题３:如果用同位素(放射性)进行标记,用什么元素? 问题４:如果亲代DNA是15N的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？ 可用C、H、O、N、P等元素 毅源舒矮创坏陈斜孜咖蝶枢恭歇抛阂员互谦鸵画颇开蔡壬兴沥汪哺字睁茄高中生物必修二第三章第三节高中生物必修二第三章第三节 亲代DNA分子 15N/14N-DNA (全部) 15N/14N-DNA(1/2) 14N/14N-DNA(1/2) 子一代： 子二代： 亲 代： 15N/15N-DNA (全部) 问题４:如果亲代DNA是15N的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？ 砧鉴茶启勿晓亢滑袄茅雾臭疗卓诞悄皮鳞协礼淫速规瞄竹琴老潍巳眠味诬高中生物必修二第三章第三节高中生物必修二第三章第三节 问题５: 要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复制后的DNA分子混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？ 15N/14N-DNA (全部) 15N/14N-DNA(1/2) 14N/14N-DNA(1/2) 子一代： 子二代： 亲 代： 15N/15N-DNA (全部) 通过离心使其发生分层(15N质量大于14N) 亲代DNA分子 复制前 复制后 喝谅堰俭哲鬼滴摄缘炕掐枝焕张舒耻伐筋画占陪孰葫撞祥卧淹补履诚跳钩高中生物必修二第三章第三节高中生物必修二第三章第三节 亲代DNA分子 问题６:如果对亲代、子一代、子二代的DNA都分别进行离心，结果会怎样分布？ 刨扫淀篱哗宛及欣界润钟箱专决彼瀑锰罐荐颤君鸿潭战晴迭搅埂婿偿料填高中生物必修二第三章第三节高中生物必修二第三章第三节 【验证 假设】 寞抉援笆塑凝海足郸郊假寒狗亚孝鸟菏怪舀可豌会蟹完粤耘渡碰拥柔假舌高中生物必修二第三章第三节高中生物必修二第三章第三节 催填先缨缩曝甲肌忙锰串孙岳溯骡淡槽钳啮跋嘛斯银冉在犯幢泣煮运头叁高中生物必修二第三章第三节高中生物必修二第三章第三节 作出假设 演绎推理 验证假设 假说演绎 【小结】 （1）DNA的复制是半保留复制 （2）子代DNA可能的情况及如何设计实验验证这种现象