机械设计第一章绪论.ppt

* 第一章 绪 论 　 本章主要解决3个难题： 1）学什么？ 2）为什么学？ 3）如何学？ 机械工业肩负着为国民经济各个部门提供装备和促进技术改造的重任。 东北老工业基地改造：注入新的技术 国防工业：提供新的装备 高技术产业：新装备 1.1 机械的组成及本课程研究对象 机械工业的生产水平是一个国家现代化建设水平的重要标志。 机械在国民生产中的地位、作用： 特种环境工作的机器人 自动化生产线 人们代步用的汽车 机器是代替人们体力和部分脑力劳动的工具，机器既能承担人力所不能或不便进行的工作，又能较人工生产改进产品质量，特别是能够大大提高劳动生产率和改善劳动条件。 其它辅助系统：例如润滑、显示、照明等 动力系统 传动系统 执行系统 控制系统 1.1.1 机械的组成： 1、从功能看 四个基本部分及其它辅助部分 机械的组成 车床 机械的组成 机械的组成 神舟五号载人飞船发射升空 (长征二号F运载火箭) 神舟五号返回舱 机械的组成 汽车 机械的组成 焊接机器人 机械的组成 去毛刺的机器人 机械的组成 机械的组成 机械的组成 机械的组成 机械的组成 控制系统 2、从制造安装方面看： 任何机械设备都是由许多机械零部件组成的。 { 是机械制造过程中为完成同一目的而由若干协同工作的零件组合在一起的组合体。 例如：轴承，联轴器，减速器，发动机。 机械部件： 专用零件：汽轮机的叶片；汽缸 通用零件：齿轮；螺栓 机械零件： 是机械制造过程中不可分拆的最小单元 1.1.2 机械设计课的研究对象： 研究机械中一般工作条件下及常用参数范围内的通用零部件的工作原理、结构特点、基本设计理论和设计计算方法。 课程的任务： 培养学生初步掌握机械设计的能力 1）机械系统的总体方案设计 2）零部件工作能力设计：强度、刚度等设计计算 3）结构设计能力 1.2 课程的性质和任务 课程性质：设计性课程 技术基础课 1.3 机械设计课的特点和学习方法 1实践性 2综合性 学习方法： 1 在学习本课程的同时要及时复习和巩固有关先修课程的知识。 2 弄清设计原理和设计公式的应用条件及公式中各参数之间的相互关系 课程的特点: 3 正确对待理论设计和经验设计的关系 4 正确处理计算与绘图的关系 5 正确对待设计计算结果 6 重视培养结构设计能力 7 注意培养综合运用所学知识的能力 8 重视培养整机设计能力 9 注意创新能力的培养及创新技法的学习 1.4 教学过程的安排 课堂教学：讲大课、习题课 实践教学：实验、大作业、小作业 课外：科技创新制作 自学：有些内容课堂不讲，需要课后自学 答疑：每周安排一次答疑 * * *