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专题4 正确使用词语（包括熟语）(B卷) 专题4 正确使用词语（包括熟语）(A卷)参考答案 1.B 【命题立意】该题重点考查考生正确使用词语（包括熟语）E级(表达应用 【解析】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。三个成语都含有“轻蔑”之意。“嗤之以鼻”语义重，有时可以表示“讥笑”之意；“不屑一顾”不能；“不屑一顾”含有“因认为不值得看而不看”的意思，“嗤之以鼻”没有。“不足挂齿”，不值得提起，可用于自谦。） （1）意义轻重不同。例如独断专行、专横拔扈、一意孤行都有不考虑别人的意见，办事主观蛮干之意。但前者有蛮横、霸道之意，语意较重。一般只用于掌权者；中者和后者，多形容缺乏民主作风，语义较轻，而且不限于当权者，一般人也可用，范围较宽。 （2）意义侧重点不同。例如苟且偷安、苟且偷生都含有得过且过，保持现状的意思。不同点是前者偏重在贪图安逸，后者偏重在贪图生存。 （3）范围大小不同。汗牛充栋、数不胜数都可以形容事物多。前者只能形容书籍很多，范围小；而后者可以泛指任何事物的数量多，范围大。 （4）适用对象不同。例如鱼龙混杂、鱼目混珠都有两种东西混在一起，难以分辨的意思。前者适用的对象是人，指好人和坏人混在一起，后者适用对象是物，指假的事物冒充真的事物。 （5）感情色彩不同。例如侃侃而谈、夸夸其谈都可以用来形容说话很多 ，前者是褒义词，指从容不迫的谈论着的样子；后者是贬义词，批指只说华而不实的空话。 （6）语体色彩不同。例如深恶痛绝、咬牙切齿都指厌恶、愤恨到了极点。前者侧重形容痛恨的思想感情，书面语；后者侧重指痛恨的表情，口语。 （7）语法搭配不同。例如一语道破、一语中的都有说话简短而能抓住本质，切中要害的意思。但前者能带宾语，如~天机；而后者则不能带宾语。 2.C 【命题立意】该题重点考查考生正确使用词语（包括熟语）E级(表达应用 【解析】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。A项，不合语境。“言不由衷”指说的话不是从内心发出来的，指心口不一致。此处应为“词不达意”。B项，望文生义。“铄石流金”指能使金石熔化，形容天气极热。有别于“众口铄金”。C项，使用恰当。“文恬武嬉”指文官图安逸，武官贪玩乐，文武官吏一味贪图享乐，不关心国事的腐败现象。贬义词。D项，褒贬失当。“为虎添翼”比喻帮助恶人，增加恶人的势力。有别于“如虎添翼”。 3．A 【命题立意】该题重点考查考生正确使用词语（包括熟语）E级(表达应用 【解析】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。“授权”指把权力委托给他人或机构代为执行。“受权”指接受国家或上级委托有权力做某事。“附议”指同意别人的提议，作为共同提议人。“复议”一是指对已作决定的事作再一次的讨论；二是法律用语。“几乎”表示客观，“简直”表示主观，程度比“几乎”高。 4．B 【命题立意】该题重点考查考生正确使用词语（包括熟语）E级(表达应用 【解析】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。A.色彩不当，“指日可待”用于说话人希望实现的事物或愿望；C.望文生义，“目无全牛”指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已经到达非常纯熟的地步。D.对象不当。“休戚相关”只能用于人与人之间，人与集体之间。 5.A 【命题立意】该题重点考查考生正确使用词语（包括熟语）E级(表达应用 【解析】独断专行：只凭自己意志行事，不考虑他人的意见。飞扬跋扈骄横放肆谓意气举动，越出常轨，不受约束中性词。一意孤行指不听劝告，固执地照自己的意思行事。 【考查方向】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。 【解析】百孔千疮：形容破坏得很严重或弊病很多。也说千疮百孔。不合语境。 7.C 【命题立意】该题重点考查考生正确使用词语（包括熟语）E级(表达应用 【解析】三个成语都表示说出自己心里想说的话。畅所欲言：尽情地说出想说的话，重在说话尽情。推心置腹：把自己的心放在对方的肚子里，形容待人真诚。重在待人真诚。各抒己见：各自坚持自己的意见或见解。重在发表自己的看法。（1）中，奥巴马受限于总统身份，无法尽情言说，用“畅所欲言”合适。（2）中，推心置腹、各抒己见皆可。（3）重在双方的理解沟通，“推心置腹”合适。 8. D 【命题立意】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。 滋养：养育培养，如滋养身体；养分养料。如丰富的滋养。滋润：湿润不干燥，如：滋润的土地；浸润使湿润，如：雨露滋润禾苗壮。滋养，一般做拟人的修辞，荆楚文化对国画的作用，用“滋养”比较好。//创作风格，一般多用形式多样，故第二空选“多姿多彩”。“绚丽多彩”多用于色彩繁多。//“顽固”程度重，更能体现故乡的味道在人