五学年综合实践活动备课.doc

沈平小学综合实践活动电子备课教案 设 计 者： 李怀昌 第（1）课时 设计日期: 2月22日 活动主题 彩灯缤纷闹元宵 活动目标 了解元宵节的来历，元宵节期间的民俗活动。 掌握制作花灯的方法。 培养学生搜集、处理信息的能力、合作能力和创新能力。 活动重点及难点 重点：了解元宵节期间的民俗活动，制作花灯的方法。 难点：制作花灯 活动准备 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、橡皮泥、小蜡烛、小木棍、一次性纸杯。 教师准备： 各种灯笼、课件、各种制作材料。 活动过程 （一）启发导入： 1、师：同学们，俗话说：“三十的火，十五的灯”，元宵节是中国年的“压轴戏”。“正月十五闹元宵”在我国已有悠久的历史了，你知道元宵节的来历吗？ （出示书中资料，学生自由阅读） 2、同学们，我们一起交流了有关元宵节的知识，知道元宵节又称为“灯节”，赏灯是元宵节的中心活动。今天让我们带着愉悦的心情走进这缤纷的节日去了解美丽的彩灯吧。 出示课题：彩灯缤纷闹元宵 （二）欣赏交流： 1、关于彩灯你都了解哪些知识？ 生结合花灯的种类及寓意等方面的知识回答。 2、今天，老师也带来一组有关彩灯的图片，大家想看吗？ 要求：大家在欣赏时，注意花灯的形状、颜色、及装饰方法。（多媒体课件出示） 3、这些花灯漂亮吗？看完后你有什么感受？ 生：我也想拥有一盏自己的花灯； 我要是能自己做一盏该多好啊！ …… 4、下面我们就一起讨论花灯的做法。 二次备课 利用多媒体课件，展示多款花灯图片，使学生在欣赏花灯的同时，产生动手制作花灯的愿望。 活动延伸 1、课后请同学们继续寻找更多更适合做花灯的废旧材料，设计制作花灯，我们将举办一次环保小花灯作品展，期待着同学们有更多的创意；更好的花灯作品出现。大家有信心吗？ 沈平小学综合实践活动电子备课教案 设 计 者： 李怀昌 第（2）课时 设计日期: 2月23日 活动主题 彩灯缤纷闹元宵 活动目标 1、了解元宵节的来历，元宵节期间的民俗活动。 2、掌握制作花灯的方法。 3、培养学生搜集、处理信息的能力、合作能力和创新能力。 活动重点及难点 重点：培养学生搜集、处理信息的能力 难点：制作花灯 活动准备 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、橡皮泥、小蜡烛、小木棍、一次性纸杯。 教师准备：各种灯笼、课件、各种制作材料。 活动过程 （三）讨论制作 沈平小学综合实践活动电子备课教案 设 计 者： 李怀昌 第（3）课时 设计日期: 2月24日 活动主题 正月十五闹元宵1、介绍元宵的历史、习俗、活动；　　2、介绍厦门过元宵的习俗；　　3、品味年味，了解传统节日，尊重传统习俗，继承传统文化。元宵的历史、习俗、活动；尊重传统习俗，继承传统文化正月十五闹元宵　风来了，雨来了，　一群人敲着鼓来了。　什么鼓，大花鼓，　咚咚咚，过十五。 沈平小学综合实践活动电子备课教案 设 计 者：李怀昌 第（4）课时 设计日期: 2月26日 活动主题 选择积极的生活方式 活动目标 1、认知目标：了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。2、能力目标：培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段观察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。3、情感目标：通过围绕“纸和我们的生活”这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段观察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯1、教师依据课程标准，根据身边环境和学生的年龄特点，设计问题，准备教具和学具。2、教会学生利用网络搜索的本领和利用图书馆资源查询的方法。把学习的主题告诉学生，让学生在活动前收集有关资料和信息。教师查找有关纸的资料的网站告诉学生，旨在通过现代信息技术解决纸的制造、造纸原料等学生比较陌生的问题。3、教师了解学生收集到的生活中的纸制品和常见的纸。4、教师通过查找资料，针对本课学习内容，制作多媒体课件和教具。（一）引入课题1． 学生介绍各自带来的纸。2． 教师介绍几种特殊的纸（纸币、复写纸、糯米纸）出示纸币，学生肯定认识，但几乎没有学生把纸币作为一种纸收集过来的。讲述：纸币里有人头像，上面有盲点，还有几个民族的文字。纸币是一个国家的货币象征，我们应该保护它。我们的生活中处处离不开纸，今天，咱们就来研究生活中的