人教版高中美术选修：美术鉴赏 第二课 传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术 教案.docx
人教版高中美术选修：美术鉴赏第二课传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术教案
授课内容
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授课时间
教学内容
本节课为人教版高中美术选修《美术鉴赏》的第二课，主题为“传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术”。课程内容主要包括对中国古代玉器、陶瓷和青铜器艺术的理解和鉴赏。通过本节课的学习，学生将了解这些艺术形式的历史背景、制作工艺以及艺术特点，培养对中国传统艺术的欣赏能力和文化素养。具体内容包括：
1.玉器艺术：学生将学习玉器在中国古代文化中的重要地位，了解玉器的制作工艺和各种器型，如玉璧、玉琮、玉佩等，以及其象征意义和审美价值。
2.陶瓷艺术：学生将学习中国古代陶瓷的发展历程，了解不同朝代的陶瓷特点，如东汉的青瓷、唐代的彩陶、宋代的哥窑、钧窑等，以及陶瓷的制作工艺和装饰手法。
3.青铜器艺术：学生将学习青铜器在中国古代社会中的地位和作用，了解青铜器的制作工艺、器型分类和装饰特点，如商代的兽面纹青铜器、西周的变形夔纹青铜器等，以及其象征意义和审美价值。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：审美判断、创意实践和文化理解。通过学习，学生将培养对中国古代玉器、陶瓷和青铜器艺术的认识和鉴赏能力，提高审美判断力；同时，学生将了解这些艺术形式背后的文化内涵，增强文化理解力；在欣赏和分析作品的过程中，学生将激发创造力和想象力，进行创意实践，尝试运用传统艺术元素进行创作。
教学难点与重点
1.教学重点：
-玉器艺术：掌握玉器在中国古代文化中的象征意义和审美价值，了解玉器的制作工艺和各种器型。
-陶瓷艺术：了解中国古代陶瓷的发展历程，掌握不同朝代的陶瓷特点，包括制作工艺和装饰手法。
-青铜器艺术：理解青铜器在中国古代社会中的地位和作用，掌握青铜器的制作工艺、器型分类和装饰特点。
2.教学难点：
-玉器艺术：学生对于玉器象征意义的理解和审美价值的把握可能存在困难，需要通过具体案例和实物展示来帮助学生深入理解。
-陶瓷艺术：学生可能对于不同朝代陶瓷特点的记忆和区分存在难点，需要通过图片展示、实物观摩和制作实践来加深学生的理解和记忆。
-青铜器艺术：学生可能对于青铜器制作工艺和装饰特点的理解存在困难，需要通过详细讲解和实物展示来帮助学生掌握。
教学方法与手段
1.教学方法：
-讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授玉器、陶瓷和青铜器艺术的历史背景、制作工艺和艺术特点。
-讨论法：学生分组讨论，分享对作品的欣赏和理解，培养学生的批判思维和表达能力。
-实践法：学生参与制作实践活动，如陶瓷制作或绘画练习，提高学生的动手能力和创造力。
2.教学手段：
-多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示玉器、陶瓷和青铜器艺术作品，增强学生的直观感受和理解。
-教学软件：运用教学软件进行知识讲解和互动提问，提高学生的参与度和学习兴趣。
-实物展示：展示真实的玉器、陶瓷和青铜器作品，让学生近距离观摩和触摸，加深对作品质感和艺术特点的理解。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
-教师通过展示一件精美的玉器、陶瓷或青铜器作品，引发学生的好奇心和兴趣，提问学生对这件作品的初步感受和认识。
-教师简要介绍本节课的主题和目标，引导学生关注玉器、陶瓷和青铜器艺术的历史背景和艺术特点。
2.讲授新课（15分钟）
-教师围绕玉器艺术，讲解玉器在中国古代文化中的象征意义和审美价值，介绍玉器的制作工艺和各种器型，如玉璧、玉琮、玉佩等，并通过图片和实物展示加深学生的理解。
-教师过渡到陶瓷艺术，讲解中国古代陶瓷的发展历程，介绍不同朝代的陶瓷特点，如东汉的青瓷、唐代的彩陶、宋代的哥窑、钧窑等，并展示相关作品图片，引导学生进行欣赏和分析。
-教师最后讲解青铜器艺术，介绍青铜器在中国古代社会中的地位和作用，讲解青铜器的制作工艺、器型分类和装饰特点，如商代的兽面纹青铜器、西周的变形夔纹青铜器等，并展示相关作品图片，引导学生进行欣赏和分析。
3.师生互动环节（10分钟）
-教师提出问题，引导学生思考和讨论玉器、陶瓷和青铜器艺术的特点和审美价值，鼓励学生提出自己的见解和想法。
-学生分组讨论，分享对作品的欣赏和理解，教师巡回指导，给予肯定和反馈，引导学生深入理解和思考。
4.巩固练习（5分钟）
-教师给出几个关于玉器、陶瓷和青铜器艺术的问题，让学生进行练习，如判断题、选择题或简答题等，巩固学生对新知识的理解和掌握。
-学生完成练习，教师及时批改和反馈，解答学生的疑问，帮助学生巩固知识点。
5.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调玉器、陶瓷和青铜器艺术的特点和价值，提醒学生重点记忆和理解。
-学生进行自我总结，分享对本节课的理解和收获，教师给予肯定和鼓励