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幼儿教师专业发展总结 6 幼儿教师专业发展总结 本学期我很高兴担任大小班的计算教学工作。经过我的努力，一 个紧张又有趣的学期又过去了。我一直还是本着“一切为了孩子” 的宗旨开展我的幼儿教育工作。我很坚持一分耕耘一分收获，只 要我用心付出，就会有收获 。通过本年度的学习和教育教学的 实践工作，我觉得在个人专业化发展方面有了进步，下面我把这 方面工作做一下总结： 一、专业素质得到了进一步的提高 思想方面： 积极参加政治学习，对幼儿教育事业充满了责任感。遵守幼 儿园规章制度。时刻严格要求自己，以身作则，敬业爱岗，乐于 奉献。培养学生的创新能力，既教书又育人。。在工作中，不怕 困难，顽强拼搏，敢于创新 ，在教育教学方面取得了一定的成绩。 第 1 页 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己， 努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过 阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己. 爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝 的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有 缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的， 它应该是面向全体幼儿的“博爱”。 自身素养： 学习成为了一种习惯，具有积极的精神面貌，热情诚恳，较 强的自我调控能力和坚强意志品质。 每天我们都是微笑着迎接 孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来， 高高兴兴的回家。 二。掌握了一些专业知识。 作为幼儿教育的新战士，我树立终身学习的观念，学习专业 知识，学习现代教育教学理念，学 《幼儿园工作规程〉〉〈〈幼儿 园管理条例》，领会 《幼儿园教育指导纲要》精神，还学习了 《幼 儿教育》《学前教育》等教学刊物，把握了现代幼儿教育的开放 性，创新性。明确了教师在幼儿活动中的角色是“支持者” ‘合 第 2 页 作者’“引导者”。用幼儿教育理论指导幼儿教育实践。 三。养成研究的习惯。 在 日常教育活动中，坚持勤于思考，反复实践，将在园内发 生的细小问题进行研究。如“孩子们为什么随地扔脏东西？”等。 和同事们交流，与同事合作，与家长沟通。经常参加教育活动， 思考自己该怎样做更好。树立研究意识，养成研究习惯，使自己 的工作做得比较好。 四。在反思中成长。 幼儿园教师专业成长的主要途径是对幼儿教育教学实践进行 不断的反思。所以本学年每天都对自己的工作进行反思，找出自 己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点。每个月都完成一篇叙 事反思，通过反思能帮助进一步理清实践中的问题。 五。教育理念得到了进一步刷新。 教师专业化发展随着纲要的深入实施而不断推进。课堂上都 以幼儿为主体，师幼互动。 坚持每天按计划完成教学活动，作 到心中有目标的去完成教学工作。对园领导布置的工作按时完成。 第 3 页 全身心地爱护、关心、帮助孩子，做孩子的大朋友。尊重、理解、 信任孩子。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩 子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子 的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的 环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。 六。教育工作也得到了升华。 将全新的教育理念转化到教育实践行为中，教学过程以游戏为 主要手段，体现幼儿的主体地位，注重情感交流。 人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师 不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是 才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重 任。因此我非常注重自身的修养，我常常刻苦钻研教材，有空就 阅读幼教书刊，遇到好、儿歌、教学经验等都记录下来，进行认 真的学习，研究以便提高自己的业务水平，在工作中我积极探索、 虚心接受领导及有经验老师意见。在本学期，我适应新时期教学 工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合 本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教 学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 第 4 页 幼儿教师专业化发展是一个漫长