学案4：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.doc
文本预览下载声明
第3课从汉至元政治制度的演变【学习目标】了解从汉至元中央集权的发展与君主专制演变基本内容,认识中国政治制度的特点。【学习重点】汉元时期中央集权与君主专制演变的史实【学习难点】君主专制的演进【知
显示全部
文档详情
相似文档
-
学案9：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.doc
第3课从汉至元政治制度的演变【学习目标】列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。【知识梳理】一、从汉至元中央行政制度的演变（解决君权与相权的矛盾）1.演变
-
学案8：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.doc
第3课从汉至元政治制度的演变【课标要求】1.列举从汉至元政治制度演变的史实。2.说明中国古代政治制度的特点。【基础梳理】一、中央集权的发展1．汉朝(1)背景：汉
-
学案6：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.doc
第3课从汉至元政治制度的演变考纲要求：汉至元政治制度的演变课标要求：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。课前预习：1.两汉的中央政治制度
-
学案5：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.doc
第3课从汉至元政治制度的演变【课程标准】1、列举从汉到元政治制度演变的史实2、说明中国古代政治制度的特点。【自主预习】一、中央集权的发展1．汉朝──推恩令（1）
-
学案3：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.doc
第3课从汉至元政治制度的演变学习目标1.掌握郡国并行制、行省制度等重要的地方制度;掌握唐宋限制相权的措施,分析三省六部制的作用;掌握察举制、九品中正制、科举制等重要的选官制度。总结中央集权制度演变的规律,宏观
-
学案7：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.doc
第3课从汉至元政治制度的演变【课标点击】课标要求：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。【自主认知】知能一中央集权的发展1．汉朝──推恩令（1）原因：初期，地方在很长一段时间里往往还是_
-
学案2：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.doc
第3课从汉至元政治制度的演变【考纲课标解读】1．考纲要求：汉到元政治制度的演变2．课标要求：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。【考点概括梳理】一、从汉至元政治
-
学案1：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.doc
第3课从汉至元政治制度的演变【学习目标】1．掌握从两汉到元朝中央集权制度的发展。2．掌握从两汉到元朝君主专制的演进过程。3．掌握中国古代选官、用官制度的变化发展进程。【重点难点】（1）重点：两汉至元朝时期中央
-
高中历史人教版必修一 第3课从汉至元政治制度的演变 教案.docx
高中历史人教版必修一第3课从汉至元政治制度的演变教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：高中历史人教版必修一第3课从汉至元政治制度的演变
2.教学年级和班级：高中一年级一班
3.授课时间：2023年4月10日
4.教学时数：2课时（90分钟）
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析汉至元政治制度的演变，使学生能够理解并运用史料来探究历史问题。同时，本节课还旨在提升学生的时空观念素养，帮助学生建立对历史事件发展的时空坐标。此外，本节课还将培养学生的家国情怀，通过了解我国政治制度的演变，使学生更加热爱祖国，增强民族自
-
课件9：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.ppt
第一单元古代中国的
-
课件8：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.ppt
第一单元古代中国的
-
课件7：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.ppt
第3课从汉至元政治
-
课件1：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.ppt
第3课从汉
-
课件6：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.ppt
第一单元古代中国的
-
课件5：第3课 从汉至元政治制度的演变-高中历史人教版必修1.ppt
第3课从汉至元政治