广州大学松田学院2012年本科教学质量报告解析.doc

广州大学松田学院2012年本科教学质量报告 2011年，是学院“十二五”规划建设的开局之年，也是我院“双评估”的重要一年。学院在广州大学的大力支持下，深入贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，明确办学指导思想和办学定位，加大投入，办学条件逐步得到改善；突出教学中心地位，开展专业建设和人才培养模式改革实践，教学质量和水平不断提高，学生的综合能力与水平得到较大提升，为地方社会经济建设与发展培养所需要的应用型本科人才。 一、学院基本概况 广州大学松田学院始建于2000年9月，前身为“中国人民解放军体育学院增城教学点”与“广州大学增城教学点”。2004年4月，经国家教育部和广东省人民政府批准，由广州大学与增城市松田实业有限公司共同发起创办为一所具有独立法人资格的全日制普通本科高等院校（独立学院），面向全国统一招生，学制四年。2005年1月，顺利通过了教育部关于对独立学院办学条件和教学工作的专项检查；2011年12月，学院及15个申报专业一次性通过学士学位授予权评审。 学院占地541亩，建筑面积21.5万平方米，校园环境优雅，基本设施与办学条件齐备。学院设有8系3部，即管理学系、经济学系、法政系、外语系、艺术系、社会体育系、计算机科学与技术系、电气与汽车工程系、大学英语教学部、通识教学部和社会科学部，21个本科专业，涵盖了管理学、经济学、法学、文学、艺术学、教育学、工学等七大学科门类。2011年9月,全院在校本科生8154人。 学院实行“董事会领导下的院长负责制，党委参与决策和专家治校、教授治学的运行机制”，坚持“质量立校，特色兴校，人才强校，服务荣校”的办学理念，以独立学院管理体制和运行机制为动力，依托母体学校广州大学和社会办学资源，坚持规模、质量、结构、效益协调发展，营造全方位的“教学育人、管理育人、服务育人”的学生成长氛围。办学十二年来，学院为国家培养和输送各类人才1.5万余人。 学院先后获 “广东省大中专学生志愿者‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“广州亚运会志愿者工作先进集体”等荣誉称号，连续七年被增城市人民政府授予“增城教书育人先进集体”称号，校园绿化荣获“广州市花园式单位”称号。 二、本科教育基本情况 （一）人才培养目标及服务面向 立足地方，面向全国，培养比较系统地掌握本学科、本专业必需的基础理论、基本知识和专业基本技能，适应地方经济社会发展和产业转型需要，具有实践能力和创新精神的高素质应用型本科人才。 （二）本科专业设置情况 依托广州大学的综合办学优势，根据现代科学技术发展趋势和地方社会经济发展需求，设置21个本科专业、42个专业方向，形成了以经、管、文、法为主体，工科协调发展的学科专业结构。 （三）生源质量及本科生分布情况 1.生源质量情况 2011年面向全国14个省招生，计划总数为2400人，实际录取2481人，完成招生计划的103.4%。 根据统计显示，第一志愿出档率为45%，征集志愿出档率达103%，各类别最终录取平均分均高于省考试院公布的录取分数线，并且省内录取的2047人中有28人超过二本A线。从专业志愿录取情况看，国际经济与贸易、金融学、会计学、英语、社会体育等专业生源充足。 从新生报到统计看，最终报到2191人，报到率为88.31%，其中文科类新生报到率为90.73%，工科类新生报到率为85.83%，在同类院校中处于中上等，基本保证了生源质量。 2.本科生分布情况（见附表1） 三、师资与教学条件 （一）师资队伍数量及结构情况 2011-2012学年，学院师资队伍中，具有硕士及博士学位教师比例为69%，具有高级职称的教师比例为32.9%，35岁及以下青年教师占54%，36-45岁教师占16.7%，46-55岁教师占17.8%，56岁或以上教师占11.6%；已形成了一支整体结构相对合理、发展趋势良好、能够适应学科和专业发展需要的师资队伍。 （二）生师比 学院积极采取各种措施加强师资队伍建设，加大引进和培养力度，专任教师数量稳步增长，建立了一支以专任教师为主，外聘教师为辅的师资队伍。2011-2012学年，学院在校生总人数8154人，教师总数432人，生师比为21.69:1，其中兼职教师112人，占25.9%，专兼结合的教师队伍基本满足人才培养的需要。 （三）本科课程主讲教师情况 2010年制定并实施了《广州大学松田学院主讲教师资格认定及管理办法》， 2011-2012学年，我院有406名教师符合主讲教师资格，占专任教师人数的93.98%。 （四）教授承担本科课程教学情况 2011-2012学年，我院有25名教授承担本科课程教学工作，占具有高级职称的教师人数的50%；承担课程门数为53，约占整学年课程门数的7.4%。 （五）教学经费投入情况 2011年，学校学费收入总额：13093.9