区域数字化教育资源整合与共享机制研究_郑朴芳.pdf

《中国教育信息化》发行部：cyl@moe.edu.cn 资源建设 建 设 区域数字化教育资源整合与共享机制研究* 郑朴芳，胡小勇 （华南师范大学教育信息技术学院，广东广州510631） 摘要：当前，随着各项教育信息化建设工作的有序推进，我国教育信息化资源建设的重心正逐步 转向资源的整合与共享。然而，如何有效整合海量资源并实现广泛共享，是摆在实践者面前的现实问 题，亟待深入研究解决。文章以区域数字化教育资源建设为切入点，在分析区域数字化教育资源共建 共享系统要素的基础上，依托实地调研，剖析了制约数字化教育资源整合与共享的因素，并从区域内 部和跨区域两个维度分别提出了促进数字化教育资源整合与共享的机制。 关键词：数字化教育资源；整合；共享机制；区域 近年来 随着基础教育对信息 为相关工作提供参考 程和方式 由此概念可知 要探究 ， 。 。 ， 化资源的需求日益加大 数字化教 促进数字化教育资源整合和共享 ， 育资源的整合与共享工作逐渐得 一、区域数字化教育资源共建 的机制 有必要先理清数字化教育 ， 到了教育部门的重视 相关部门也 共享系统要素 资源共建共享系统的基本要素 本 ， 。 纷纷进行了有组织的探索活动 然 所谓机制 原指机器的构造和 文结合林阳 祝智庭 谢同祥 吴战 。 ， 、 、 、 而实践表明 面对当前极其复杂的 工作原理 可引申为一个工作系统 杰 苗逢春等人的研究 立足区域 ， ， 、 ， 教育信息化建设体系 如何通过相 的要素或部分之间相互作用的过 如市 区 县 教育信息化建设 将 ， （ 、 、 ） ， 应的机制来协调各部门之间的关 [3][4][5] 表1 区域数字化教育资源共建共享系统要素 系和促进各项工作的有序开展 从 ， 要素 要素界定 而推动资源的有效整合和广泛共 规划 针对当地资源共建共享的较为系统的中长期行动计划 享 是实践者们共同面临的问题 ， ， 制度 为完成资源共建共享任务而制定的行动准则或规范 亟待深入研究解决 目前尽管已有 。 机制 为推进资源共建共享而提供的各种保障和支持 研究者从不同角度提出了促进数 基础设施 各种硬件设施及网络环境 如城域网 字化教育资源共建共享的机制 如 ， ，