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小学英语学习效果评估的多元化研究论文
摘要：本文针对小学英语学习效果评估的单一性问题，提出多元化评估方法，旨在更全面、客观地评价学生的学习成果，提高英语教学效果。文章首先阐述了多元化评估的必要性，随后从评估内容、评估主体和评估方式三个方面展开论述，以期为小学英语教学提供有益的参考。
关键词：小学英语；学习效果；评估；多元化
一、引言
（一）1.当前小学英语教学评估存在的问题
在我国小学英语教学中，传统的评估方式往往过于注重学生的考试成绩，忽视了学生在学习过程中的表现。这种单一的评估方式容易导致以下问题：
（1）评估结果缺乏全面性。仅凭考试成绩无法全面反映学生的学习成果，忽视了学生在语言运用、
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