七年级政治上册 第4课《多彩的生命世界》教学设计 首师大版（道德与法治）.pdf

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第4课《多彩的生命世界》

内容标准

一2.1知道人类是自然界的一部分，生疏自己生命的独特性，体会生命的贵重。

教学目标

（一）情感、态度、价值观：树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，敬重其他生命。

（二）力量：提高对生命的贵重与奇特的感受、体验的力量；观看、生疏各种生命和自

我生命的独特性，提高观看事物、分析问题的力量。

（三）学问：知道人类是自然界的一部分，人类应当善待大自然，疼惜环境，爱护动

植物，生疏生命的独特性。

教学内容分析

本项目主要挂念同学了解生命世界，生疏生命的独特性和生命的贵重性，体会生命的价

值。引导同学树立新的生态价值观、伦理观，生疏自我生命的意义和价值。

青少年正处于一个半稚嫩、半成熟的时期，他们对问题有肯定的思考，但往往存在着一

些偏差。他们的独立意识与逆反心理同步增加，往往对“自尊”很看重，相反对生命却特

别地漠视，不懂得敬重、珍爱生命。于是，现实生活中，青少年摧残其他生命体，特殊是摧

残身边的花草树木、小动物的现象屡见不鲜，甚至青少年自杀低龄化的趋势越来越明显。究

其根源，不难发觉：在这些孩子内心深处，缺乏对生命本身的关注，缺乏对生命奇特的体验，

缺乏对生命贵重的生疏。因此，加强对青少年的生命训练，让他们珍爱生命，宠爱生活，形

成正确的生命价值观格外必要，这也是设置和开放本项目内容的生活基础。

本项目内容以对同学进行生命训练和促进同学完整人格的独特进展所需要的心理健康

训练为支撑，针对生活中存在的漠视生命的现象，对同学进行新的生态德育训练，以使其从

小树立一种正确的自然观和生命价值观，引导同学生疏到自己是世界上独一无二的生命，挂

念同学生疏自己，发觉自己，以更好地提升自己生命的价值。

“世界因生命而精彩”主要让同学懂得世界因生命而精彩的道理，激发同学敬畏生命，

敬重生命，善待生命。这一层次是本项目的教学难点。教学中要留意营造温馨民主的训练环

境，通过图片观赏、课外收集、体会感悟、阅读争辩、课堂呈现等活动，让同学体验感悟生

命、生疏生命的奇特与贵重。

“人的生命的独特性”主要引领同学生疏人类生命的独特性和自我生命的独特性。这一

层次是本项目的教学重点，教学中应当留意，在引领同学生疏人类生命独特、人类宏大的同

时，肯定不要让同学产生人类中心论的思想。

教学预备

1.同学预备：课前同学分组收集有关资料。收集动物、植物、微生物等生命实体或秀

丽大自然的图片，并了解收集的图片的有关学问，以备课上介绍并收集有关动植物、微生

物生存状况及人类危害其他动植物生命的资料或图片。

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2.老师预备：搜集有关录像、图片、资料并制作课件。了解同学对自然界中的生命的

态度和对自身特点的生疏，以便在教学中有针对性地解决问题。

教学活动

（一）创设情境，活动导入：多彩的生命世界

呈现课件1：呈现大自然生命多彩，生气盎然的视频资料

同学观看并谈出观后感。

同学畅所欲言后，老师总结：是啊，有了鲜花、飞鸟、游鱼、蝴蝶……世界才变得如此

奇特，变得如此丰富多彩。所以我们应当大声地说：“世界因生命而精彩。”

（二）合作学习、共同感悟：世界因生命而精彩