报关与国际货运专业人才-培养方案.doc

九江职业技术学院 报关与国际货运专业人才培养方案 PAGE 17 报关与国际货运专业人才培养方案 专业代码： 一、招生对象与学制 1．招生对象 高中毕业生及同等学力者 2．学制 全日制三年 二、人才培养目标 通过系统的专业学习，学生能在较强的外语、计算机基础上，了解相关专业的基础知识，熟悉国际贸易的相关法律规范及通行规则，掌握扎实的国际贸易、报关、报检和国际货运基础知识,具有对服务对象实施管理和操作服务的基本能力，成为能运用现代信息手段处理贸易、报关、报检和国际货运业务的实用型专门人才。 1．职业面向 （1）主要就业岗位 外贸业务员、国际货运代理操作员、报关员、报检员、外贸文员。 （2）其它就业岗位 物流采购员、物流运输员、物流仓管员、物流配送员、物流信息员。 2．培养规格 （1）专业能力 ①具有独立开展报关和报检业务的能力； ②具备航运、航空业务操作能力和过程管理能力； ③掌握报关和报检程序管理和商务管理知识； ④具备处理国际货物运输业务和运输组织的能力； ⑤具备国际货运运输的经济分析、经济核算、成本核算等方面工作的能力； ⑥具备良好的业务英语运用能力与本行业需要的英文听、说、读、写的能力； ⑦具备良好的计算机应用能力； ⑧具备应用计算机进行EDI系统操作及电子单证、国际货物运输单证制作的能力； ⑨具备各种国际运输方式的商务处理能力。 （2）方法能力 ①新知识与技能的学习能力； ②查找工程资料、文献等信息检索的能力； ③技术资料阅读、技术文件编制能力； ④制定工作计划的能力； ⑤解决工程实际问题的能力； ⑥逻辑性、合理性的思维方法能力。 （3）社会能力 ①良好的思想政治素质、行为规范； ②诚实守信、爱岗敬业、奉献社会的职业道德； ③较强的口头和书面表达能力、人际沟通能力； ④较强的计划组织协调能力、团队协作能力； ⑤较强的开拓发展和创新能力； ⑥较强的责任、质量、安全、环境保护意识。 三、课程体系构建 依据专业人才培养目标和岗位面向，从培养学生职业核心能力、职业素养和可持续发展角度出发，科学构建专业人才培养课程体系。 1．职业核心能力培养 根据专业人才培养目标和职业面向，对外贸业务员、国际货运代理操作员、报关员、报检员、外贸文员等工作岗位的主要工作任务进行汇总、分析，归纳，确定工作岗位的职业能力，如表3.1所示。 表3.1 职业核心能力描述表 工作岗位 主要工作任务 职业能力 外贸业务员 贸易磋商 能熟练使用外语与外商进行磋商 掌握贸易磋商过程中的主要要素及相关法律问题 能根据磋商内容书写合同或销售确认书 制定商品价格 能进行商品出口成本核算 能分析汇率变动趋势选择合理的作价方法 能选择对己方有利的贸易术语和正确的表达价格 制定品质、包装、数量条款 能准确描述商品的品质 能针对商品及贸易方式选择适用包装并 能准确计算商品数量并合理使用数量机动幅度 租船订舱 掌握运输特点合理选择运输方式 能制作货运委托书 能根据合同审核提单 投保 掌握海上风险类型及损失种类 能建立险别与损失之间的关系 能选择合理的险别 能填写投保单 收付汇 能填写各种支付方式条件下的汇票 能区分不同支付方式的特点 能读懂并熟悉信用证内容 能填写进（出）口付（收汇）汇核销单 制作外贸单据 掌握商业发票、装箱单等单据的格式 能正确、具体填写各项内容 能依据合同/信用证审核单据 商检、仲裁、索赔的处理 掌握商检的方式与类型 能填写各类商检证书 能区分仲裁与诉讼的区别 能区分索赔与保险的区别 掌握索赔的程序 进行电子商务贸易 能使用网络资源建立贸易网站并能找到目标客户 能使用网络方式完成贸易程序 国际货运代理操作员 制定货运代理的营销策略 能细分市场、识别客户需求，确定市场范围，改进产品 能进行收入、成本分析和控制 能开展促销活动 熟悉国内外渠道及国内各公司在协助海外代理网络建设中的作用 国际海上货物运输 掌握国际货物运输的基本任务与要求、班轮运输和租船运输、海运进出口货物的运作程序 铁路货物运输 掌握出口货物托运程序、联运出口货物在国境站的交接程序、进口货物国际联运的程序 公路货物运输 能公路货物运输合同的签订、发货人在发运货物时应做的工作、运输合同的变更和解除 国际航空货物运输 掌握空代办理进口货物的程序、空代办理出口货物的程序、空运货物的运价 集装箱运输与国际多式联运 掌握集装箱的种类、集装箱的规格和集装箱上的外部标志、集装箱运输的主要货运单证、集装箱运输的进出口操作程序及进出港口的示意图、集装箱箱运输的运费 掌握国际多式联运应具备的条件、国际多式联运的单一运费构成 仓储、商品保管、商品养护 掌握仓储保管中入库验收、在库管理和出库复核三个基本环节 能针对物理机械变化、商品的化学变化、商品的