身边的物质第八讲：溶液的形成课件（化学） (2).ppt
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溶液的形成 溶液本是混合物 均一稳定吸放热 结晶溶解可导电 乳化洗涤应用多 难点提示 3．溶解时温度的变化 类型一 考查溶液定义 方法提炼 类型二 考查乳化与溶解 类型三 考查溶液特征 知识链接 类型二 综合考查水和溶液知识
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身边的物质第十二讲：中和反应与溶液的PH课件（化学） (2).ppt
* * 中和反应与溶液的pH 中和反应的实验探究： 考点一 中和反应的概念和对反应实质的探究 3．中和反应的本质 注意： 考点二 中和反应在实际生活中的应用 3．用于医药 考点三 溶液pH的概念及测定方法 1．溶液的酸碱度可用pH表示，范围为0～14。 增强 增强 3.改变溶液pH的方法 酸碱中和反应中pH的变化如图所示： 考点四 溶液酸碱度的重要意义 类型一 pH与酸碱性 命题角度：根据物质的pH判断酸碱性。 解 析 类型二 中和反应的实验探究 命题角度：通过pH变化曲线图判断中和反应过程中的反应物和生成物。 （
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河北省中考化学第一单元身边的化学物质第5讲溶液的形成及溶解度专项训练新人教版详解.doc
第5讲 溶液的形成及溶解度
考点内容 年份 题型 题号 分值 考查方式 1溶液的形成、乳化 2015 选择题 5（D） 2014 选择题 4(ABC) 1.5 以选择题的形式考查溶液中溶质,溶解性知识 2014 选择题 12（D) 0.5 以理化综合题的形式考查乳化作用 2014 填空及简答题 30(3) 1 以填空题的形式考查同种溶质在不同溶剂中的溶解性 2013 填空及简答题 29(2) 1 以填空题的形式考查洗洁精的乳化作用 2 饱和溶液与不饱和溶液 2014 选择题 4(D) 0.5 以选择题的形式考查对饱和溶液的理解 3溶解度与溶解度曲线 2015 选择题 7 2
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2017届中考化学 专题1 身边的化学物质 第6课时 溶液及溶解度复习课件.ppt
* （2014云南）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是 （ ） A.面粉 B.泥沙 C.蔗糖 D.植物油 下列固体物质加到盛有一定量水的烧
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9年级化学溶液课件课题1溶液的形成.ppt
课题2 溶解度;复习;小故事;1、物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？
2、为什么打开汽水瓶盖会有气体溢出？ ;一、饱和溶液;20mL水最多能溶解多少硝酸钾？ ;探究实验;1、饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某一种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液；;思考;不饱和溶液 饱和溶液;3、确定饱和溶液的方法;; 热的溶液冷却后，已溶解在溶液中的硝酸钾从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶。 ; 人们利用以上原理从海水中提取食盐，并得到含有大量化工原料的母液（叫做苦卤），其大致过程如下：;5、饱和溶液及不饱和溶液的浓度关系：
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专题2身边的化学物质精品课件.ppt
·新课标 第十一讲 │ 针对练习 A ·新课标 第十一讲 │ 针对练习 D [解析] A属于磷肥，B适量施用肥料可以提高农作物的产量和质量；硫酸钾中没有铵根，不会产生刺激性气味。 ·新课标 第十一讲 │ 考点梳理 │考点梳理│ 考点39 酸碱盐各类物质的化学共性 变红 红 不变色 生成盐和水 与金属 氧化物 生成另一种金属和另一种盐 反应产生____________ 与金属 不定 使石蕊溶液变____，酚酞溶液________ 使石蕊溶液变_____ ，酚酞________ 与指 示剂 盐 碱 酸 盐和氢气 蓝 ·新课标 第十一讲 │ 考点梳理 （续表 ） 新酸
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《身边的化学物质》复习课件.pptx
身边的化学物质;结合本单元内容,分析下图各知识之间的层级关系，
并将图中空白处答案填写在图中空白处。
一、性质活泼的氧气;氧气;答案：①________________________________
②______________________________________
③_______________④_______⑤______
⑥________________________________
⑦________________________________
⑧____________________________⑨_______;反应物_____
反应_____;自然界中
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《身边的化学物质》复习课件2.ppt
7.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）A.先变红后变紫B.变红后颜色不再改变C.先变无色后变红D.先变蓝后变紫【解析】选A。CO2溶于水有一部分与水反应生成碳酸，“雪碧”中含有碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，碳酸不稳定，受热后分解，化学表达式为碳酸水+二氧化碳，由于“雪碧”中的碳酸分解，石蕊溶液由红色又变成紫色。Δ8.下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中有错误的是（）【解析】选A。A中导气管不能伸入液面以下，这样使CO2气体无法导出，应露出橡皮塞一点即可。9.若某气体只能用向上排空气法收集，则该气体
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《身边的化学物质》复习课件2 (1).pptx
;一、二氧化碳在自然界中的循环;二、二氧化碳的性质
1.物理性质
通常CO2是____色、____味的气体，密度比空气___，____溶于水。固体CO2俗称_________，易升华吸热，可作_________。;②二氧化碳与水反应
CO2通入水中生成_________________，反应的化学方程式为__________________，碳酸不稳定，易分解，反应的化学方程式为__________________。;④二氧化碳不能供给呼吸
二氧化碳本身没有毒性，但当空气中的CO2超过正常含量时，会对人体健康产生影响。在进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前，必须先做________试验
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《身边的化学物质》复习课件1 (1).pptx
;1、物理性质：在通常状况下，氧气是一种_____色、_____味的气体，_____溶于水，密度比空气______。在压强为101KPa时，温度为-183℃时可变为______色液体，在-218℃时可变为______色______状固体。;1、与非金属反应：;2、与金属反应：;3、与化合物反应;化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。;氧化反应;1、反应原理：;2、发生装置（理解各装置的适用范围）;5、检验与验满：;四、催化剂和催化作用;五、工业制取氧气;例1、下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是（）
A．白磷B．木炭C．硫D．铁丝
例2、下列说法中，错误的是（）
A．富氧空
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九级化学下第八单元课题溶液的形成(两课时)资料.ppt
课题1 溶液的形成 海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素 讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的? 小结： 关于溶液的认识 注意 ①清澈透明，但不一定是无色。 ②溶液中的溶质，可以是一种或几种。 可以是分子,也可是离子. ③均一稳定的液体不一定是溶液。 ④水是常见的溶剂，汽油、酒精等也可做溶剂。 溶液的用途 实验现象纪录 练习： 指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？ 溶质 溶剂 (1)硫酸铜溶液 (2)稀硫酸 (3)75％的医用酒精 (4)油脂溶解在汽
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《溶液溶液形成》课件.ppt
溶液的形成
溶质和溶剂1溶质溶液中被溶解的物质。2溶剂溶解溶质的物质，通常是数量较多的物质。
溶质的种类固体溶质例如：糖、盐、沙子等。液体溶质例如：酒精、醋酸等。气体溶质例如：氧气、二氧化碳等。
溶剂的种类水水是地球上最常见的溶剂，被称为“万能溶剂”，可以溶解许多物质，包括盐、糖、酒精等。有机溶剂有机溶剂是指由有机化合物组成的溶剂，例如乙醇、丙酮、苯等，它们可以溶解许多有机物质，如油脂、树脂、橡胶等。
溶解过程1溶质分散溶质的粒子分散到溶剂中2溶剂包围溶剂的分子包围溶质的粒子3溶液形成溶质和溶剂均匀混合，形成溶液
溶解速度影响因素温度溶质的表面积搅拌概念溶解速度指的是固体溶质在一定时间内溶解的
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九级化学溶液的形成课件资料.ppt
2、写出下列溶液中溶质的化学式： . 2、写出下列溶液中溶质的化学式： . 3、下列常见的医用溶液中，溶剂不是水的是（ ） A．葡萄糖注射液 B．生理盐水 C．消毒酒精 D．碘酒 4、海水淡化可采用膜分离技术，如右图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进人左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水，对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是 （ ） A．溶质质量增加 B．溶液质量不变 C．溶剂质量减少
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九年级化学《溶液的形成》课件1人教新课标版.ppt
溶液中溶质和溶剂是如何确定的?（学案表格1） * * * 第九单元 溶 液 课题1 溶液的形成 探究一: 1. 蔗糖溶解于水 2.食盐溶解于水 形成什么 现象 你能从微观的角度来解释溶解的过程吗？ 蔗糖溶解到水中 食盐溶解到水中 形成 蔗糖溶液 形成 食盐溶液 蔗糖分子在水分子作用下分散到水分子的间隔之中。 Na+和Cl-在水分子作用下分散到水分子的间隔之中。 物质溶解于水的本质是构成物质的微粒（分子、离子）分散到水分子之间。 一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成均一的、稳定的混合物。 一、溶
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第三部分 身边的化学物质 3、铁的冶炼原料：________、_________、 _________。 炼铁的原理：（文字叙述）__________________________ ___________________________________________ 生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来 铁矿石 石灰石 在高温下利用焦炭和氧气反应 焦炭 第三部分 身边的化学物质 （1）在通CO前， 一定要______________。 （2）在点燃酒精灯a前，一定要先______________，目的是 ______
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第2章-身边化学物质.docx
课题2.1性质活泼的氧气课型新授主备人00审核人班级姓名时间周星期总第课时学习目标(1)知道氧气的主要物理性质；(2)观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧现象，从中归纳出氧气化学性质；(3)了解氧气主要用途及与人类生活的密切关系。学习重难点同目标1、2教学补记学习方法实验探究、交流讨论活动一：自学课本，记住空气的组成和氧循环途径1.空气组成：空气中各组分气体的体积分数大约是：氮气、氧气、稀有气体0.94%、二氧化碳、其它气体和杂质0.03%。2.自然界中的氧循环：空气中氧气的含量几乎保持恒定，因为作用产生氧气，而作用和消耗氧气。活动二：阅读交流，知道氧气的主要物理性质1.通常氧气是一种无色